ENGLISH, unit 2 "IN THE THEATHRE"

ENGLISH, unit 2 "IN THE THEATHRE"

La nueva unidad que ahora comenzamos trata de los siguientes contenidos:

GRAMÁTICA:
Continuamos con el PAST SIMPLE: tanto en verbos regulares como en irregulares. Es importante que comienzen a usar alternativamente verbos regulares e irregulares, pues sólo así -con su uso- serán capaces de irlos dintinguiendo.
Iniciamos el uso de PAST SIMPLE CONTINUOUS y explicamos su diferencia con el "past simple"
Repasamos la diferencia en el uso del PRESENT SIMPLE Vs. PRESENT CONTINUOUS.
VERBOS PREPOSICIONALES. Esto es, verbos de uso habitual, pero que al serles añadida un preposición tras ellos, matizan su significado o directamente lo cambian (v.g.: "run"= correr, pero si añadimos la preposición "away"... "run away"= huir/marcharse corriendo).
ADVERBIOS: especialmente los que se utilizan para narraciones de forma más común.
Continuamos repasando los verbos: BE, HAVE y CAN, tanto en presente como en pasado.
WH QUESTIONS: preguntas con "who", "where", "why", etc.

VOCABULARIO:
Básicamente, el que se utiliza para narraciones infantiles en inglés. Concretamente, podéis observar en el cuento de Caperucita (páginas 30 y 31) que el uso de verbos es muy abundante. Asimismo, para las descripciones, es importante conocer cuantos más adjetivos y adverbios mejor

FONÉTICA:
Sonido correspondiente a la grafía -u-, precedida de consonantes bilabiales (es decir: -p- ó -b-)

A través de este enlace se tiene acceso a las explicaciones de gramática de la unidad (algunas son repetidas, pero eso es porque volveremos a repasarlas en clase)