SCIENCE, unit 7

Examen: SCIENCE, unit 7

Se ha establecido el EXAMEN de la unidad 7 para el jueves, día 28 de Enero.
Ayer, en la 2ª sesión trimestral, expliqué que de ahora en adelante (sobre todo en Science, pues se presta más a ello), voy a introducir progresivamente a los chicos en una forma de aprendizaje más autónoma y responsable. Todo ello, para que poco a poco vayan adecuándose a quinto (que está "a la vuelta de la esquina"...); el cual supone, inevitablemente, un cambio de formas y ritmos.
En este sentido, tanto en este tema como en los siguientes seguiremos una serie de premisas (siempre que el contenido del tema y la evolución de los alumnos así lo permitan), como son:
- Tener en cuenta que el repaso inicial diario de clase es de obligado aprendizaje y parte fundamental de la clase. En él se contienen las definiciones e ideas principales y se resume la estructura básica del tema, esencial para cualquier esquema, etc. que se estime conveniente hacer.
- Las explicaciones, de ahora en adelante, vendran o NO, acompañadas de apoyo visual de la pizarra digital (hasta ahora, siempre ha sido así). Con ello se pretende fomentar la necesidad de concentración y atención para el aprendizaje verbal, así como desarrollar la capacidad de abstraerse e hipotetizar (muy necesarias en futuras etapas de aprendizaje).
- El esquema, el subrayado, el resumen y otras estrategias de aprendizaje se convierten en herramientas que deben comenzar a desarrollarde forma AUTÓNOMA. Nadie les exigirá que de hoy para mañana se conviertan en expertos realizadores de esquemas, pero sí que pongan voluntad y esfuerzo para incorporarlos a su forma de estudio.
- El libro es una herramienta útil, pero no siempre nesaria e imprescindible, pues en ocasiones utilizaremos modos alternativos de adquirir la información.
- El respaso comprensivo (viendo fallos, rehaciendo ejercicios, etc.) de las actividades realizadas en la unidad, resultará fundamental. Siempre se les dice que de los fallos se debe aprender...
- En ocasiones, deberán realizar pequeños trabajos en diferente formato, como parte de la evaluación del aprendizaje. Dichos trabajos se llevarán a cabo en horario de clase y como tarea.
Todo esto, y más, supondrá UN CAMBIO PROGRESIVO, que se hará de forma guiada y por etapas.

Comenzando dicho cambio de una forma muy simple, PARA LA UNIDAD 7 -que ahora nos ocupa- ya que es un tema sencillo y sin demasiado vocabulario complicado, deben preparárselo a partir del resumen de clase (para quien esté un poco "despistado", vuelvo a dejar el enlace que lleva a él...), de lo subrayado en el libro y de las actividades que hemos realizado a lo largo de la unidad. En clase se les informará de qué y cómo estudiar para el próximo examen.