Hemos llegado al final...
Os deseo una felices vacaciones y que el próximo curso sea estupendo.
Espero formar parte de vuestros recuerdos para siempre. Vosotros estaréis en los míos.
Como recuerdo final, os dejo el video de la excursión que hicimos a Cañamero en mi cuenta de Facebook (César Brazo Mur)
Un abrazo y hasta siempre...
sábado, 22 de junio de 2013
jueves, 20 de junio de 2013
JUEVES, 20 de Junio
JUEVES, 20 de Junio
Para mañana pueden traer chuches, refrescos, etc., así como ropa de deporte (aunque vengan, como siempre, con uniforme).
En breve adelantaré en el blog el material de inglés que recomiendo para repaso de verano.
Para mañana pueden traer chuches, refrescos, etc., así como ropa de deporte (aunque vengan, como siempre, con uniforme).
En breve adelantaré en el blog el material de inglés que recomiendo para repaso de verano.
martes, 18 de junio de 2013
MARTES, 18 de Junio
MARTES, 18 de Junio
Science: Se ha explicado y subrayado el siglo XIX y se ha repasado el XVIII. Tareas: act. 3 (en el libro), pág. 153.
Science: Se ha explicado y subrayado el siglo XIX y se ha repasado el XVIII. Tareas: act. 3 (en el libro), pág. 153.
lunes, 17 de junio de 2013
LUNES, 17 de Junio
LUNES, 17 de Junio
English: Han estado haciendo actividades del workbook y de fichas sobre "there is/are", "little/few". Se ha explicado la fonética y expresiones con "enough" y "too". Tareas: estudiar la gramática de la libreta.
English: Han estado haciendo actividades del workbook y de fichas sobre "there is/are", "little/few". Se ha explicado la fonética y expresiones con "enough" y "too". Tareas: estudiar la gramática de la libreta.
jueves, 13 de junio de 2013
JUEVES, 13 de Junio
JUEVES, 13 de Junio
* Lamento que el blog haya estado inhábil durante estos últimos días, pero los exámenes de Cambridge y la quinta evaluación han ocupado todo nuestro tiempo. De veras lo siento.
Science: Se ha explicado hasta el siglo XVII y la edad dorada de la cultura. Tareas: Act. 3, página 72 del workbook
English: Seguimos avanzando en la unidad, con "there is/are", "a little/few", etc.. Tareas: pág. 95 del workbook, act. 1
* Lamento que el blog haya estado inhábil durante estos últimos días, pero los exámenes de Cambridge y la quinta evaluación han ocupado todo nuestro tiempo. De veras lo siento.
Science: Se ha explicado hasta el siglo XVII y la edad dorada de la cultura. Tareas: Act. 3, página 72 del workbook
English: Seguimos avanzando en la unidad, con "there is/are", "a little/few", etc.. Tareas: pág. 95 del workbook, act. 1
viernes, 7 de junio de 2013
VIERNES, 7 de Junio
VIERNES, 7 de Junio
Science: Hemos comenzado la unidad nueva con la explicación, lectura y subrayado de la pág. 149. EN LA ENTRADA ANTERIOR A ÉSTA, se encuentra el enlace a los apuntes de clase y el listado de verbos que se trabajan.
Para preparar esta unidad nos basaremos, fundamentalmente, en los apuntes de clase y en lo subrayado del libro.
English: Hoy hemos concluido el libro de supuestos prácticos para el examen del Movers y, con él, su preparación en general. El lunes comienzan con los exámenes. Por favor, NO OLVIDAR: lápiz, goma, sacapuntas y lápices de colores (no ceras o subrayadores).
RECORDAMOS: Esta tarde, a partir de las 6, comienzan las actividades del día del centro. Espero que todos disfrutemos, y sobre todo los niños...
Science: Hemos comenzado la unidad nueva con la explicación, lectura y subrayado de la pág. 149. EN LA ENTRADA ANTERIOR A ÉSTA, se encuentra el enlace a los apuntes de clase y el listado de verbos que se trabajan.
Para preparar esta unidad nos basaremos, fundamentalmente, en los apuntes de clase y en lo subrayado del libro.
English: Hoy hemos concluido el libro de supuestos prácticos para el examen del Movers y, con él, su preparación en general. El lunes comienzan con los exámenes. Por favor, NO OLVIDAR: lápiz, goma, sacapuntas y lápices de colores (no ceras o subrayadores).
RECORDAMOS: Esta tarde, a partir de las 6, comienzan las actividades del día del centro. Espero que todos disfrutemos, y sobre todo los niños...
jueves, 6 de junio de 2013
SCIENCE, unit 12 THEN & NOW
SCIENCE, unit 12: "THEN AND NOW"
Este es el enlace para los apuntes de clase de la unidad 12 (y última...) de Science.
A continuación, los verbos que aparecen en la unidad del libro:
Este es el enlace para los apuntes de clase de la unidad 12 (y última...) de Science.
A continuación, los verbos que aparecen en la unidad del libro:
JUEVES, 6 de Junio
JUEVES, 6 de Junio
Science: Hemos comenzado la unidad 12 copiando el índice. Aún no hemos explicado nada nuevo. Esta unidad será mayormente explicada y seguida por los apuntes que colgaré pronto en el blog (les avisaré a ellos cuando estén).
Han estado practicando los exámenes de Movers.
IMPORTANTE: El lunes comienzan los exámenes de CAMBRIDGE MOVERS. Muy importante: deben traer lápiz, goma, sacapuntas y lápices de colores (no se permiten ceras ni rotuladores).
MAÑANA ES EL DÍA DEL CENTRO: Aquellos que se hayan apuntado a fútbol o baloncesto por la mañana, deberán traer ropa de deporte (la que quieran). Además, los que se hayan apuntado a chapas, deberán traer también la suya.
Por la tarde, las actividades comienzan a las 6. Se ruega puntualidad. No es necesario el uniforme, sino ropa cómoda o de deporte.
Science: Hemos comenzado la unidad 12 copiando el índice. Aún no hemos explicado nada nuevo. Esta unidad será mayormente explicada y seguida por los apuntes que colgaré pronto en el blog (les avisaré a ellos cuando estén).
Han estado practicando los exámenes de Movers.
IMPORTANTE: El lunes comienzan los exámenes de CAMBRIDGE MOVERS. Muy importante: deben traer lápiz, goma, sacapuntas y lápices de colores (no se permiten ceras ni rotuladores).
MAÑANA ES EL DÍA DEL CENTRO: Aquellos que se hayan apuntado a fútbol o baloncesto por la mañana, deberán traer ropa de deporte (la que quieran). Además, los que se hayan apuntado a chapas, deberán traer también la suya.
Por la tarde, las actividades comienzan a las 6. Se ruega puntualidad. No es necesario el uniforme, sino ropa cómoda o de deporte.
miércoles, 5 de junio de 2013
MIÉRCOLES, 5 de. Junio
MIECOLES, 5 de Junio
Han hecho el examen de Religión, por lo que el viernes no tienen que traerse el libro, lo sustituimos por el de Movers 6.
Mañana es la procesión eucarística, que comenzará a las 9:30 con una misa para los alumnos de comunión. Posteriormente, la procesión con el Santísimo recorrerá diversos altares dispuestos por en colegio. En ella participarán todos los cursos. Aprovecho la ocasión para invitaros a todos a asistir.
RECORDAMOS: A partir del lunes comienzan a examinar se del Movers de Cambridge (no estaría de más que le dieran un repaso a los verbos y vocabulario...).
OJO, para el examen deben traer SIN FALTA: lápiz, goma, sacapuntas y colores (no ceras o rotuladores)
Han hecho el examen de Religión, por lo que el viernes no tienen que traerse el libro, lo sustituimos por el de Movers 6.
Mañana es la procesión eucarística, que comenzará a las 9:30 con una misa para los alumnos de comunión. Posteriormente, la procesión con el Santísimo recorrerá diversos altares dispuestos por en colegio. En ella participarán todos los cursos. Aprovecho la ocasión para invitaros a todos a asistir.
RECORDAMOS: A partir del lunes comienzan a examinar se del Movers de Cambridge (no estaría de más que le dieran un repaso a los verbos y vocabulario...).
OJO, para el examen deben traer SIN FALTA: lápiz, goma, sacapuntas y colores (no ceras o rotuladores)
martes, 4 de junio de 2013
MARTES, 4 de Junio
MARTES, 4 de Junio
Hoy hemos empleado toda la mañana en hacer supuestos de exámenes de FUN FOR MOVERS.
Por favor, que se lo traigan quienes aún no lo han hecho.
ES IMPORTANTE QUE EL LUNES TRAIGAN para dicho examen: lápiz, goma y sacapuntas, así como lápices de colores (no ceras o rotuladores).
RECORDAMOS: Examen de Religión mañana
Hoy hemos empleado toda la mañana en hacer supuestos de exámenes de FUN FOR MOVERS.
Por favor, que se lo traigan quienes aún no lo han hecho.
ES IMPORTANTE QUE EL LUNES TRAIGAN para dicho examen: lápiz, goma y sacapuntas, así como lápices de colores (no ceras o rotuladores).
RECORDAMOS: Examen de Religión mañana
lunes, 3 de junio de 2013
LUNES, 4 de Junio
LUNES, 4 de Junio
Enlgish: Hemos estado practicando para el speaking de la prueba de Movers, que dara comienzo el próximo lunes, día 10. Además, hemos terminado la lectura inicial del tema 10, con vocabulario incluido. Tareas: volver a practicar la lectura y estudiar el vocabulario.
Science: No ha habido con el nuevo horario. Mañana empezamos el último tema, por lo que en breve se colgará el acceso a la unidad.
RECORDAMOS: MAÑANA TRAER MOVERS 6 (para practicar exámenes de Cambridge). Examen de Religión (Bienaventuranzas, Mandamientos, etc.) el miércoles.
Enlgish: Hemos estado practicando para el speaking de la prueba de Movers, que dara comienzo el próximo lunes, día 10. Además, hemos terminado la lectura inicial del tema 10, con vocabulario incluido. Tareas: volver a practicar la lectura y estudiar el vocabulario.
Science: No ha habido con el nuevo horario. Mañana empezamos el último tema, por lo que en breve se colgará el acceso a la unidad.
RECORDAMOS: MAÑANA TRAER MOVERS 6 (para practicar exámenes de Cambridge). Examen de Religión (Bienaventuranzas, Mandamientos, etc.) el miércoles.
jueves, 30 de mayo de 2013
JUEVES, 30 de Mayo
JUEVES, 30 de Mayo
Science: Han estado haciendo las actividades del workbook y consultando dudas. EXAMEN mañana (ayer copiaron la guía de estudio para el examen).
English: Antes de proseguir con el nuevo tema, han estado practicando los números en inglés, pues presentaban dudas.
RECORDAMOS: Miércoles, día 5, examen de Religión.
NOTA: Aún hay niños que me indican que sus padres no encuentran las unidades de Science que se cuelgan. Por favor, consulten en entradas con fechas cercanas al día en que se empezaron esas unidades en clase.
Science: Han estado haciendo las actividades del workbook y consultando dudas. EXAMEN mañana (ayer copiaron la guía de estudio para el examen).
English: Antes de proseguir con el nuevo tema, han estado practicando los números en inglés, pues presentaban dudas.
RECORDAMOS: Miércoles, día 5, examen de Religión.
NOTA: Aún hay niños que me indican que sus padres no encuentran las unidades de Science que se cuelgan. Por favor, consulten en entradas con fechas cercanas al día en que se empezaron esas unidades en clase.
miércoles, 29 de mayo de 2013
MIÉRCOLES, 29 de Mayo
MIÉRCOLES, 29 de Mayo
Science: Hemos terminado de explicar la unidad, con vocabulario y subrayado. Han copiado el outline en la libreta y se les ha explicado qué entra y cómo en el examen Tareas: Estudiar
English: Han copiado el índex de la unidad 10 y se ha comenzado a hacer la lectura de la primera página.
RECORDAMOS: Día 31, viernes, examen de Science. Miércoles, día 5, examen de las pág. 130-31 de Religión.
Science: Hemos terminado de explicar la unidad, con vocabulario y subrayado. Han copiado el outline en la libreta y se les ha explicado qué entra y cómo en el examen Tareas: Estudiar
English: Han copiado el índex de la unidad 10 y se ha comenzado a hacer la lectura de la primera página.
RECORDAMOS: Día 31, viernes, examen de Science. Miércoles, día 5, examen de las pág. 130-31 de Religión.
martes, 28 de mayo de 2013
MARTES, 28 de Mayo
MARTES, 28 de Mayo
Science: Se han hecho actividades de repaso de todo lo dado de la unidad hasta el momento. Tareas: terminar actividades. OJO: por un error del profesor que me ha sustituido hoy, han copiado tres actividades que corresponden a TERCERO. Por tanto, esas no tienen que hacerlas (lo siento).
English: Han tenido el examen de la unidad 9.
RECORDAMOS: Examen de Science, viernes, día 31
Science: Se han hecho actividades de repaso de todo lo dado de la unidad hasta el momento. Tareas: terminar actividades. OJO: por un error del profesor que me ha sustituido hoy, han copiado tres actividades que corresponden a TERCERO. Por tanto, esas no tienen que hacerlas (lo siento).
English: Han tenido el examen de la unidad 9.
RECORDAMOS: Examen de Science, viernes, día 31
lunes, 27 de mayo de 2013
LUNES, 27 de Mayo
LUNES, 27 de Mayo
Science: Se ha explicado la Hispania romana y se ha repasado todo lo anterior, además de hacer la pág. 66 del activity book. Tareas: act. 1, pág. 67 activity book.
English: Han copiado el outline para el examen de mañana y hemos hecho ejercicios de repaso.
RECORDAMOS: Exámenes: mañana, English. Viernes, día 31, Science.
IMPORTANTE PARA EL EXAMEN DE INGLÉS: las oraciones condicionales y las formas de hacer sugerencias.
Science: Se ha explicado la Hispania romana y se ha repasado todo lo anterior, además de hacer la pág. 66 del activity book. Tareas: act. 1, pág. 67 activity book.
English: Han copiado el outline para el examen de mañana y hemos hecho ejercicios de repaso.
RECORDAMOS: Exámenes: mañana, English. Viernes, día 31, Science.
IMPORTANTE PARA EL EXAMEN DE INGLÉS: las oraciones condicionales y las formas de hacer sugerencias.
viernes, 24 de mayo de 2013
VIERNES, 24 de Mayo
VIERNES, 24 de Mayo
Science: Han estado haciendo actividades de la pizarra sobre lo trabajado estos días. Tareas: terminar tareas.
English: Han hecho Fun for Movers.
RECORDAMOS: lunes, examen de inglés. Viernes, de Science.
CARRERA SOLIDARIA CONTRA EL HAMBRE
Cuarto ha recaudado 196,10 €
¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!
Science: Han estado haciendo actividades de la pizarra sobre lo trabajado estos días. Tareas: terminar tareas.
English: Han hecho Fun for Movers.
RECORDAMOS: lunes, examen de inglés. Viernes, de Science.
CARRERA SOLIDARIA CONTRA EL HAMBRE
Cuarto ha recaudado 196,10 €
¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!
jueves, 23 de mayo de 2013
JUEVES, 23 de Mayo
JUEVES, 23 de Mayo
Science: Se han repasado las páginas 137 y 138. Se ha explicado y subrayado la 139. Taeas: estudiar lo subrayado, los mapas, las fechas y la tabla de la libreta
English: Hoy han tenido las pruebas de nivel de Science.
RECORDAMOS: Exámenes: English, martes 28; Science, viernes, 31
miércoles, 22 de mayo de 2013
MIÉRCOLES, 22 de Mayo
MIÉRCOLES, 22 de Mayo
Science: Se han vuelto a explicar/repasar las páginas 137 y 138. Tareas: completar tabla comparativa, copiada en la libreta.
English: Se ha repasado la condicional con actividades, así como las tres formas más comunes de hacer sugerencias (let's..., Shall we...?, How about...?). También se ha explicado la fonética y se han hecho actividades de todo ello en el workbook. Tareas: act. 1 de la pág. 90 del worbook.
RECORDAMOS: Exámenes: día 28: English. Día 31: Science.
Science: Se han vuelto a explicar/repasar las páginas 137 y 138. Tareas: completar tabla comparativa, copiada en la libreta.
English: Se ha repasado la condicional con actividades, así como las tres formas más comunes de hacer sugerencias (let's..., Shall we...?, How about...?). También se ha explicado la fonética y se han hecho actividades de todo ello en el workbook. Tareas: act. 1 de la pág. 90 del worbook.
RECORDAMOS: Exámenes: día 28: English. Día 31: Science.
martes, 21 de mayo de 2013
MARTES, 21 de Mayo
MARTES, 21 de Mayo
Science: Se ha repasado la pág. 137 y se ha explicado y subrayado la 138. Tareas: act 1, pág. 66
English: Tareas, repasar la gramática del condicional
RECORDAMOS: Mañana, examen de Religión.
Próximos exámenes: 28, English. 31, Science.
En la entrada anterior está colgada la nueva unidad de Science.
Science: Se ha repasado la pág. 137 y se ha explicado y subrayado la 138. Tareas: act 1, pág. 66
English: Tareas, repasar la gramática del condicional
RECORDAMOS: Mañana, examen de Religión.
Próximos exámenes: 28, English. 31, Science.
En la entrada anterior está colgada la nueva unidad de Science.
lunes, 20 de mayo de 2013
SCIENCE, unit 11 OUR PAST
SCIENCE, unit 11 "Our Past"
Enlace para acceder a la unidad 11 de Science: "OUR PAST".
Lista de verbos que se incluyen en el texto de esta unidad:
Enlace para acceder a la unidad 11 de Science: "OUR PAST".
Lista de verbos que se incluyen en el texto de esta unidad:
LUNES, 20 de Mayo
LUNES, 20 de Mayo
Science: Hemos comenzado el tema 11. Han copiado el índice del tema y se ha explicado, leído y subrayado la primera página. Tareas: estudiar dicha página (vocabulario y contenidos)
English: Se ha estado trabajando el condicional. Tareas: actividad libreta.
RECORDAMOS: Miércoles próximo, examen de Religión.
Examen de la unidad de Science que hemos comenzado hoy: viernes, 31 de Mayo.
Examen de English: martes, 28 de Mayo.
A lo largo de esta tarde se colgará la unidad nueva de Science en este blog, junto con la lista de verbos.
Science: Hemos comenzado el tema 11. Han copiado el índice del tema y se ha explicado, leído y subrayado la primera página. Tareas: estudiar dicha página (vocabulario y contenidos)
English: Se ha estado trabajando el condicional. Tareas: actividad libreta.
RECORDAMOS: Miércoles próximo, examen de Religión.
Examen de la unidad de Science que hemos comenzado hoy: viernes, 31 de Mayo.
Examen de English: martes, 28 de Mayo.
A lo largo de esta tarde se colgará la unidad nueva de Science en este blog, junto con la lista de verbos.
viernes, 17 de mayo de 2013
VIERNES, 17 de Mayo
VIERNES, 17 de Mayo
Science: Han concluido el repaso de las unidades 9 y 10. Tareas: acabar la ficha de ambas.
English: Hemos repasado los verbos irregulares (fundamentales para el examen de Cambridge, ya próximo).
RECORDAMOS: Miércoles, examen de Religión.
Science: Han concluido el repaso de las unidades 9 y 10. Tareas: acabar la ficha de ambas.
English: Hemos repasado los verbos irregulares (fundamentales para el examen de Cambridge, ya próximo).
RECORDAMOS: Miércoles, examen de Religión.
martes, 14 de mayo de 2013
MARTES, 14 de Mayo
MARTES, 14 de Mayo
Science: Corregidas actividades de repaso de las unidades 1 a 6. Tareas: terminar preguntas y fichas empezadas en clase de las unidades 7 y 8.
English: Hemos explicado (y hecho ejercicios) las condicionales: If+present... will...
RECORDAMOS: Salida de la excursión a las OCHO de la mañana desde el colegio. Para la COMIDA del PRIMER DÍA deben LLEVAR BOCADILLOS (etc...) y no olvidar como mínimo una botellita de AGUA. Quienes deban medicarse, poner un papel con la pauta junto las medicinas (son muchos y no podemos acordarnos de todo...). No olvidar incluir una fotocopia de la cartilla sanitaria.
Ojo a quienes sean propensos a las quemaduras solares: no olvidar la crema. Tampoco olvidar el saco de dormir, pues por higiene, no hay sábanas.
Science: Corregidas actividades de repaso de las unidades 1 a 6. Tareas: terminar preguntas y fichas empezadas en clase de las unidades 7 y 8.
English: Hemos explicado (y hecho ejercicios) las condicionales: If+present... will...
RECORDAMOS: Salida de la excursión a las OCHO de la mañana desde el colegio. Para la COMIDA del PRIMER DÍA deben LLEVAR BOCADILLOS (etc...) y no olvidar como mínimo una botellita de AGUA. Quienes deban medicarse, poner un papel con la pauta junto las medicinas (son muchos y no podemos acordarnos de todo...). No olvidar incluir una fotocopia de la cartilla sanitaria.
Ojo a quienes sean propensos a las quemaduras solares: no olvidar la crema. Tampoco olvidar el saco de dormir, pues por higiene, no hay sábanas.
lunes, 13 de mayo de 2013
LUNES, 13 de Mayo
LUNES, 13 de Mayo
Science: Repasada la unidad 6. Tareas: acabar preguntas y ficha y repasar unidad 7.
English: Se han trabajado las actividades de comprensión lectora de la pág. 92 y de vocabulario del workbook, pág. 82. Tareas: workbook: p. 82 act. 3.
RECORDAMOS: A pesar de que llevan una hoja con las últimas instrucciones precisas para la excursión, os adjunto una copia aquí debajo...
Science: Repasada la unidad 6. Tareas: acabar preguntas y ficha y repasar unidad 7.
English: Se han trabajado las actividades de comprensión lectora de la pág. 92 y de vocabulario del workbook, pág. 82. Tareas: workbook: p. 82 act. 3.
RECORDAMOS: A pesar de que llevan una hoja con las últimas instrucciones precisas para la excursión, os adjunto una copia aquí debajo...
viernes, 10 de mayo de 2013
VIERNES, 10 de Mayo
VIERNES, 10 de Mayo
Science: Repasadas con actividades hasta la unidad 5. Tareas: terminar las tareas de la unidad 5, comenzadas en clase (preguntas libro y ficha).
English: Hemos dado Fun for Movers
Science: Repasadas con actividades hasta la unidad 5. Tareas: terminar las tareas de la unidad 5, comenzadas en clase (preguntas libro y ficha).
English: Hemos dado Fun for Movers
jueves, 9 de mayo de 2013
JUEVES, 9 de Mayo
JUEVES, 9 de Mayo
Science: Se han hecho actividades de repaso de las unidades 3 y 4. Tareas: acabarlas (ficha de la 3 y p.57).
English: Se ha dado el vocabulario del resto de la lectura inicial y han hecho ejercicios de comprensión lectora y de la pizarra. Tareas: acabarlos.
RECORDAMOS: Examen de Religión, miércoles 22
Science: Se han hecho actividades de repaso de las unidades 3 y 4. Tareas: acabarlas (ficha de la 3 y p.57).
English: Se ha dado el vocabulario del resto de la lectura inicial y han hecho ejercicios de comprensión lectora y de la pizarra. Tareas: acabarlos.
RECORDAMOS: Examen de Religión, miércoles 22
miércoles, 8 de mayo de 2013
MIÉRCOLES, 8 de Mayo
MIÉRCOLES, 8 de Mayo
Science: Han estado haciendo las actividades de repaso de las unidades 2 y 3, incluidas en las pág. 55 y 56 del pupil's book, además de una ficha de test. Tareas: terminarlas.
English: Se ha hecho la lectura de la pág. 90 y se ha entregado el examen de ayer. Tareas: estudiar vocabulario anotado.
RECORDAMOS: Miércoles, 22 de Mayo: EXAMEN de Religión.
En breve se enviará la carta para informar sobre los últimos detalles de la excursión de la próxima semana.
Science: Han estado haciendo las actividades de repaso de las unidades 2 y 3, incluidas en las pág. 55 y 56 del pupil's book, además de una ficha de test. Tareas: terminarlas.
English: Se ha hecho la lectura de la pág. 90 y se ha entregado el examen de ayer. Tareas: estudiar vocabulario anotado.
RECORDAMOS: Miércoles, 22 de Mayo: EXAMEN de Religión.
En breve se enviará la carta para informar sobre los últimos detalles de la excursión de la próxima semana.
martes, 7 de mayo de 2013
MARTES, 7 de Mayo
MARTES, 7 de Mayo
Science: Hemos comenzado a repasar las unidades estudiadas, de la 1 a la 10. Con esta tarea estaremos está semana y buena parte de la que viene. Por ello, las tareas que se hagan y se manden para casa serán todas de repaso. Tareas de hoy: acabar la act. 1 de la p. 54 en la libreta y terminar la ficha test.
English: Han copiado el índex de la unidad 1. Tareas: leer pág. 90
Science: Hemos comenzado a repasar las unidades estudiadas, de la 1 a la 10. Con esta tarea estaremos está semana y buena parte de la que viene. Por ello, las tareas que se hagan y se manden para casa serán todas de repaso. Tareas de hoy: acabar la act. 1 de la p. 54 en la libreta y terminar la ficha test.
English: Han copiado el índex de la unidad 1. Tareas: leer pág. 90
jueves, 2 de mayo de 2013
JUEVES, 2 de Mayo
JUEVES, 2 de Mayo
Science: Se ha repasado el tema entero y han preguntado las dudas. Tareas: estudiar el examen de lunes, NO DEJARLO PARA EL FIN DE SEMANA...
English: Se ha explicado la fonética. Tareas: workbook, p. 76, act 2 y 3. ESTUDIO EL EXAMEN DEL MARTES Y NO LO DEJO PARA EL FIN DE SEMANA...
RECORDAMOS: Mañana vendrán con ropa para pasar un día de campo, NO EN UNIFORME. No olvidar la comida, aquellos que así lo han elegido. La recogida del colegio será a la hora habitual.
Science: Se ha repasado el tema entero y han preguntado las dudas. Tareas: estudiar el examen de lunes, NO DEJARLO PARA EL FIN DE SEMANA...
English: Se ha explicado la fonética. Tareas: workbook, p. 76, act 2 y 3. ESTUDIO EL EXAMEN DEL MARTES Y NO LO DEJO PARA EL FIN DE SEMANA...
RECORDAMOS: Mañana vendrán con ropa para pasar un día de campo, NO EN UNIFORME. No olvidar la comida, aquellos que así lo han elegido. La recogida del colegio será a la hora habitual.
martes, 30 de abril de 2013
MARTES, 30 de Abril
MARTES, 30 de Abril
Science: Se ha explicado la última página del tema. Terminar actividades de las pág. 62 y 63 workbook.
English: Se han estado trabajando actividades del pupil's y del workbook, relacionadas con la forma de decir cómo llegar a un sitio y con some, any, etc. Tareas: acabar actividades pág. 80 y 81.
RECORDAMOS: Examen de Science el lunes, día 6 y de Inglés el martes, día 7.
Science: Se ha explicado la última página del tema. Terminar actividades de las pág. 62 y 63 workbook.
English: Se han estado trabajando actividades del pupil's y del workbook, relacionadas con la forma de decir cómo llegar a un sitio y con some, any, etc. Tareas: acabar actividades pág. 80 y 81.
RECORDAMOS: Examen de Science el lunes, día 6 y de Inglés el martes, día 7.
lunes, 29 de abril de 2013
LUNES, 29 de Abril
LUNES, 29 DE ABRIL
Science: Se ha explicado las pág. 129. Tareas: activista book, pág. 61, act 1
EXAMEN lunes, día 2.
English: Como había dudas, hemos estado trabajando sobre lo mismo del otro día: cómo indicar llegar a un lugar. Tareas: workbook, p.75, act 1
NOTA: se ha cambiado el examen al martes 6
IMPORTANTE: Este viernes, como es tradición en mayo, nos iremos a pasar un día de romería a San Isidro. Los chicos llevan la carta, que deberá ser firmada y devuelta cuanto antes. Como siempre alguno la pierde, aquí os dejo una copia...
Science: Se ha explicado las pág. 129. Tareas: activista book, pág. 61, act 1
EXAMEN lunes, día 2.
English: Como había dudas, hemos estado trabajando sobre lo mismo del otro día: cómo indicar llegar a un lugar. Tareas: workbook, p.75, act 1
NOTA: se ha cambiado el examen al martes 6
IMPORTANTE: Este viernes, como es tradición en mayo, nos iremos a pasar un día de romería a San Isidro. Los chicos llevan la carta, que deberá ser firmada y devuelta cuanto antes. Como siempre alguno la pierde, aquí os dejo una copia...
viernes, 26 de abril de 2013
VIERNES, 25 de Abril
VIERNES, 25 de Abril
Science: Se han explicado los paisajes urbanos, frente a los rurales, sus principales características y sus diferencias. Han estado haciendo actividades del workbook. Tareas: act. 1 (letras marcadas) última página de la unidad del workbook.
RECORDAMOS: Examen de inglés: jueves, día 2. Examen de Science: lunes, día 6
Science: Se han explicado los paisajes urbanos, frente a los rurales, sus principales características y sus diferencias. Han estado haciendo actividades del workbook. Tareas: act. 1 (letras marcadas) última página de la unidad del workbook.
RECORDAMOS: Examen de inglés: jueves, día 2. Examen de Science: lunes, día 6
jueves, 25 de abril de 2013
JUEVES, 25 de Abril
JUEVES, 25 de Abril
Science: Hemos repasado todo lo dado y han hecho actividades de workbook. Tareas: terminar act. 1 y 2, pág. 60 workbook.
NOTA: EXAMEN SCIENCE, lunes, día 6 de Mayo
English: Se ha explicado y trabajado la forma de preguntar y decir cómo llegar a un lugar. Tareas: act. libreta.
NOTA: EXAMEN INGLÉS el 2 de Mayo
Science: Hemos repasado todo lo dado y han hecho actividades de workbook. Tareas: terminar act. 1 y 2, pág. 60 workbook.
NOTA: EXAMEN SCIENCE, lunes, día 6 de Mayo
English: Se ha explicado y trabajado la forma de preguntar y decir cómo llegar a un lugar. Tareas: act. libreta.
NOTA: EXAMEN INGLÉS el 2 de Mayo
miércoles, 24 de abril de 2013
MIÉRCOLES, 24 de Abril
MIÉRCOLES, 24 de Abril
Science: Se ha repasado lo dado hasta ahora y se ha explicado la pág. 127. Tarea: act. 4 de esa misma página (copiar en la libreta).
IMPORTANTE: En la entrada anterior se ha colgado el enlace a la unidad de Science, así como el lisrtado de verbos de dicha unidad.
English: Hemos estado haciendo actividades de 'some', 'any' y 'no', y han copiado (mañana se explicará) cómo preguntar y decir cómo llegar a un lugar. Tareas: acabar actividades de la libreta.
RECORDAMOS: Examen de inglés: jueves, 2 de mayo
Science: Se ha repasado lo dado hasta ahora y se ha explicado la pág. 127. Tarea: act. 4 de esa misma página (copiar en la libreta).
IMPORTANTE: En la entrada anterior se ha colgado el enlace a la unidad de Science, así como el lisrtado de verbos de dicha unidad.
English: Hemos estado haciendo actividades de 'some', 'any' y 'no', y han copiado (mañana se explicará) cómo preguntar y decir cómo llegar a un lugar. Tareas: acabar actividades de la libreta.
RECORDAMOS: Examen de inglés: jueves, 2 de mayo
martes, 23 de abril de 2013
SCIENCE, unit 10 LOCAL GOVERNMENT
SCIENCE, unit 10: LOCAL GOVERNMENT
Enlace para acceder al resumen-repaso de la unidad 10 de Science.
A continuación, adjunto la lista de verbos que aparecen en la unidad
Enlace para acceder al resumen-repaso de la unidad 10 de Science.
A continuación, adjunto la lista de verbos que aparecen en la unidad
MARTES, 23 de Abril
MARTES, 23 de Abril
Science: Hemos comenzado el tema. Se han explicado las páginas 125 y 126. Tareas: act. 3, pág. 126 pupil's book.
NOTA: Este tema, al ser bastante sencillo, se verá a un ritmo algo más rápido que los anteriores (también para que se vayan habituando a la forma de trabajar de 5º). Por ello, el examen será a finales de la semana que viene, o como muy tarde, principios de la siguiente.
English: Hemos estado toda la tarde explicando y practicando los compuestos de SOME, ANY y NO. Tareas: ficha libreta.
NOTA: El examen de este tema será el día 2 de mayo
Science: Hemos comenzado el tema. Se han explicado las páginas 125 y 126. Tareas: act. 3, pág. 126 pupil's book.
NOTA: Este tema, al ser bastante sencillo, se verá a un ritmo algo más rápido que los anteriores (también para que se vayan habituando a la forma de trabajar de 5º). Por ello, el examen será a finales de la semana que viene, o como muy tarde, principios de la siguiente.
English: Hemos estado toda la tarde explicando y practicando los compuestos de SOME, ANY y NO. Tareas: ficha libreta.
NOTA: El examen de este tema será el día 2 de mayo
lunes, 22 de abril de 2013
LUNES, 22 de Abril
LUNES, 22 de Abril
Science: Han tenido examen de las provincias. Mañana empezamos tema. Próximamente se colgará en el blog.
English: Hemos estado trabajando cómo usar un diccionario on-line (enlace a wordreference). Tareas: Buscar palabras subrayadas en diccionario
Science: Han tenido examen de las provincias. Mañana empezamos tema. Próximamente se colgará en el blog.
English: Hemos estado trabajando cómo usar un diccionario on-line (enlace a wordreference). Tareas: Buscar palabras subrayadas en diccionario
viernes, 19 de abril de 2013
VIERNES, 19 de Abril
VIERNES, 19 de Abril
Science: Han estado repasando las provincias, con mapas y tablas, también por CC.AA.
RECORDAMOS: LUNES, EXAMEN de Science (sólo las provincias y el texto que las acompaña en el libro). El examen será similar a los ejercicios que han repetido tantas veces, con la añadidura de la teoría del libro
Science: Han estado repasando las provincias, con mapas y tablas, también por CC.AA.
RECORDAMOS: LUNES, EXAMEN de Science (sólo las provincias y el texto que las acompaña en el libro). El examen será similar a los ejercicios que han repetido tantas veces, con la añadidura de la teoría del libro
jueves, 18 de abril de 2013
JUEVES, 18 de Abril
JUEVES, 18 de Abril
Science: Llevan dos fichas estudio y ejercicio de las provincias en mapa político mudo y de la división provincial por comunidades. Se trata de que las lleven tan estudiadas como las CC.AA.
NOTA: En la entrada del 10 de abril, tienen un enlace a un sitio web donde podían estudiar las CC.AA. on-line, que también sirve para las provincias.
RECORDAMOS: Mañana EXAMEN de RELIGIÓN.
Science: Llevan dos fichas estudio y ejercicio de las provincias en mapa político mudo y de la división provincial por comunidades. Se trata de que las lleven tan estudiadas como las CC.AA.
NOTA: En la entrada del 10 de abril, tienen un enlace a un sitio web donde podían estudiar las CC.AA. on-line, que también sirve para las provincias.
RECORDAMOS: Mañana EXAMEN de RELIGIÓN.
miércoles, 17 de abril de 2013
MIÉRCOLES, 17 de Abril
MIÉRCOLES, 17 de Abril
Science: Se ha entregado el examines corregido. Se han explicado las provincias. Mañana empezaremos el tema nuevo, que iremos combinando con ejercicios sobre las provincias, hasta el día del examen (lunes, día 22).
English: Se ha estado trabajando el texto inicial con ejercicios del libro y del workbook. Hemos hecho varias preguntas de comprensión lectora, de forma oral (repetidas dos veces). Tareas: contestar por escrito esas mismas preguntas, que llevan copiadas en su libreta.
RECORDAMOS: viernes, día 19, EXAMEN DE RELIGIÓN (han copiado hoy la guía de estudio).
Science: Se ha entregado el examines corregido. Se han explicado las provincias. Mañana empezaremos el tema nuevo, que iremos combinando con ejercicios sobre las provincias, hasta el día del examen (lunes, día 22).
English: Se ha estado trabajando el texto inicial con ejercicios del libro y del workbook. Hemos hecho varias preguntas de comprensión lectora, de forma oral (repetidas dos veces). Tareas: contestar por escrito esas mismas preguntas, que llevan copiadas en su libreta.
RECORDAMOS: viernes, día 19, EXAMEN DE RELIGIÓN (han copiado hoy la guía de estudio).
martes, 16 de abril de 2013
MARTES, 16 de Abril
MARTES, 16 de Abril
Science: Han hecho el examen de la unidad 9. Mañana se entregará la nota y el examen.
English: Han copiado el índice de la unidad 8, han leído la p. 82 y se les ha dado el vocabulario. Tareas: estudiar el vocabulario.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 8 DE INGLÉS
- Gramática: pasado simple y continuo, imperativo (afirmativa y negativa), verbos preposicionales y frasales (los que con una preposición matizan o incluso cambian su significado), must/mustn't, there is/are, compuestos con "some/any/no" (somebody, nobody...).
- Vocabulario: Prendas de vestir, habitaciones de la casa, lugares de la ciudad y el específico de la lectura de las pág. 82 y 83.
- Fonética: correspondentes a los grafemas -air y -are
Science: Han hecho el examen de la unidad 9. Mañana se entregará la nota y el examen.
English: Han copiado el índice de la unidad 8, han leído la p. 82 y se les ha dado el vocabulario. Tareas: estudiar el vocabulario.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 8 DE INGLÉS
- Gramática: pasado simple y continuo, imperativo (afirmativa y negativa), verbos preposicionales y frasales (los que con una preposición matizan o incluso cambian su significado), must/mustn't, there is/are, compuestos con "some/any/no" (somebody, nobody...).
- Vocabulario: Prendas de vestir, habitaciones de la casa, lugares de la ciudad y el específico de la lectura de las pág. 82 y 83.
- Fonética: correspondentes a los grafemas -air y -are
lunes, 15 de abril de 2013
LUNES, 15 de Abril
LUNES, 15 de Abril
Science: Han estado repasando las CC.AA. para el examen de MAÑANA. Llevan mapas de sobra para que las sigan trabajando.
OJO: En el examen entrará también, como siempre, teoría. Se les ha explicado qué y cómo.
Science: Han estado repasando las CC.AA. para el examen de MAÑANA. Llevan mapas de sobra para que las sigan trabajando.
OJO: En el examen entrará también, como siempre, teoría. Se les ha explicado qué y cómo.
sábado, 13 de abril de 2013
VIERNES, 12 de Marzo
VIERNES, 12 de Marzo
Science: Han estado practicando, con mapas, las CC.AA. Para el examen. También han comenzado a practicar las provincias.
English: El lunes comenzamos tema nuevo. En una próxima entrada de incluirán los contenidos, etc.
RECORDAMOS: Martes próximo, EXAMEN de SCIENCE (no entran las provincias)
El examen de inglés de hoy y todos los próximos PERTENECEN YA A LA 5ª EVALUACIÓN
Science: Han estado practicando, con mapas, las CC.AA. Para el examen. También han comenzado a practicar las provincias.
English: El lunes comenzamos tema nuevo. En una próxima entrada de incluirán los contenidos, etc.
RECORDAMOS: Martes próximo, EXAMEN de SCIENCE (no entran las provincias)
El examen de inglés de hoy y todos los próximos PERTENECEN YA A LA 5ª EVALUACIÓN
jueves, 11 de abril de 2013
JUEVES, 11 de Abril
JUEVES, 11 de Abril
Science: Hemos estado haciendo los ejercicios del workbook, copiando el outline y dejando claros algunos conceptos fundamentales para el examen. Mañana pasaremos la hora practicando los mapas y preguntas diversas sobre las CC.AA. Tareas: estudiar las CC.AA.
English: MAÑANA EXAMEN. Copiaron el outline ayer. Fundamental: "must/mustn't, should/shouldn't, much/many, how much/many, there is/are".
English: MAÑANA EXAMEN. Copiaron el outline ayer. Fundamental: "must/mustn't, should/shouldn't, much/many, how much/many, there is/are".
miércoles, 10 de abril de 2013
MIÉRCOLES, 10 de Abril
MIÉRCOLES, 10 de Abril
Science: Hemos afianzado el concepto de Comunidad Autónoma (en la Constitución, competencias, etc.). Han estado haciendo actividades del workbook (pág. 54). Tareas: acabarlas y estudiarse el mapa de CC.AA. EXAMEN, martes 16.
importante: Les he explicado que en el examen del martes, SÓLO LLEGAMOS A LA PÁG. 117 (Comunidades Autónomas). La última página, correspondiente a las provincias, se trabajará la semana próxima para un examen propio. Dicho EXAMEN DE LAS PROVINCIAS, se hará el lunes, día 22. Naturalmente, en él ya NO SE INCLUIRÁ nada del tema, salvo las provincias.
Para ese examen, los alumnos deben ser capaces de:
1º Señalar en un mapa mudo las provincias que se les pida.
2º Saber cuántas y qué provincias hay en cada CC.AA.
En la parte inferior de esta entrada os dejo, para los que quieran ir adelantando un poco, lo que vamos a estudiar y que describo arriba. Además, os adjunto un mapa mudo para practica.
En este enlace se puede acceder a ejercicios interactivos con mapas de España
English: Hemos estado repasando, de nuevo, mediante actividades la gramática del tema y han copiado la guía de estudio. Tareas: estudiar para el examen.
RECORDAMOS: Examen de inglés, el viernes, día 12 (tanto este examen, como el de Science, corresponderán ya a la 5ª EVALUACIÓN)
importante: Les he explicado que en el examen del martes, SÓLO LLEGAMOS A LA PÁG. 117 (Comunidades Autónomas). La última página, correspondiente a las provincias, se trabajará la semana próxima para un examen propio. Dicho EXAMEN DE LAS PROVINCIAS, se hará el lunes, día 22. Naturalmente, en él ya NO SE INCLUIRÁ nada del tema, salvo las provincias.
Para ese examen, los alumnos deben ser capaces de:
1º Señalar en un mapa mudo las provincias que se les pida.
2º Saber cuántas y qué provincias hay en cada CC.AA.
En la parte inferior de esta entrada os dejo, para los que quieran ir adelantando un poco, lo que vamos a estudiar y que describo arriba. Además, os adjunto un mapa mudo para practica.
En este enlace se puede acceder a ejercicios interactivos con mapas de España
English: Hemos estado repasando, de nuevo, mediante actividades la gramática del tema y han copiado la guía de estudio. Tareas: estudiar para el examen.
RECORDAMOS: Examen de inglés, el viernes, día 12 (tanto este examen, como el de Science, corresponderán ya a la 5ª EVALUACIÓN)
martes, 9 de abril de 2013
MARTES, 9 de Abril
MARTES, 9 de Abril
Science: Hemos terminado con la parte de la división de poderes. De dicha parte, correspondiente a las páginas 115 y 116, sólo tienen que estudiarse lo subrayado y la ficha que llevan pegada en la libreta.
Además, hemos explicado las comunidades autónomas y deben sabérselas cuanto antes, pues mañana comenzamos con las provincias. Llevan fotocopias de mapas mudos de las CC.AA. para que practiquen; además, abajo os dejo un mapa adicional, para que pueda ser impreso cuantas veces quieran.
El EXAMEN es el MARTES próximo.
English: Se ha explicado la fonética y se han trabajado los ejercicios correspondientes del workbook. Se han hecho actividades en la libreta de 'how much/many', 'there is/are', 'should/shouldn't'.
Tareas: ficha libreta.
Science: Hemos terminado con la parte de la división de poderes. De dicha parte, correspondiente a las páginas 115 y 116, sólo tienen que estudiarse lo subrayado y la ficha que llevan pegada en la libreta.
Además, hemos explicado las comunidades autónomas y deben sabérselas cuanto antes, pues mañana comenzamos con las provincias. Llevan fotocopias de mapas mudos de las CC.AA. para que practiquen; además, abajo os dejo un mapa adicional, para que pueda ser impreso cuantas veces quieran.
El EXAMEN es el MARTES próximo.
English: Se ha explicado la fonética y se han trabajado los ejercicios correspondientes del workbook. Se han hecho actividades en la libreta de 'how much/many', 'there is/are', 'should/shouldn't'.
Tareas: ficha libreta.
viernes, 5 de abril de 2013
VIERNES, 5 de Abril
VIERNES, 5 de Abril
Science: Se ha explicado la organización política del Estado Español y los conceptos y contenidos básicos de la Constitución del 78. Se ha alterado en la explicación un poco el orden del libro, por entenderlo más comprensible de este modo. Tareas: estudiar.
English: Han tenido examen de verbos de 'Fun for Movers'. Llevan la nota y el examen corregido.
Ya que los contenidos de Science actuales son un poco difíciles de asimilar para ellos (aún más en inglés), adjunto este esquema en castellano para que puedan comprenderlos mejor (aunque DEBEN ESTUDIARLO EN INGLÉS...)
English: Han tenido examen de verbos de 'Fun for Movers'. Llevan la nota y el examen corregido.
Ya que los contenidos de Science actuales son un poco difíciles de asimilar para ellos (aún más en inglés), adjunto este esquema en castellano para que puedan comprenderlos mejor (aunque DEBEN ESTUDIARLO EN INGLÉS...)
jueves, 4 de abril de 2013
JUEVES, 4 de Abril
JUEVES, 4 de Abril
Science: Se ha repasado lo dado hasta ahora y se han explicado los sectores económicos (primario, secundario y terciario). Han comenzado a trabajar con el workbook. Tareas: actividad libreta.
English: Hemos hecho actividades de repaso de 'there is/are' y 'much/many'. Se ha explicado 'lots of' y 'a lot of' (también con actividades). Han hecho actividades de vocabulario del workbook. Tareas: ficha.
RECORDAMOS: Mañana, EXAMEN VERBOS del 'Fun for Movers'.
Jueves, día 11, examen de la unidad de inglés.
Science: Se ha repasado lo dado hasta ahora y se han explicado los sectores económicos (primario, secundario y terciario). Han comenzado a trabajar con el workbook. Tareas: actividad libreta.
English: Hemos hecho actividades de repaso de 'there is/are' y 'much/many'. Se ha explicado 'lots of' y 'a lot of' (también con actividades). Han hecho actividades de vocabulario del workbook. Tareas: ficha.
RECORDAMOS: Mañana, EXAMEN VERBOS del 'Fun for Movers'.
Jueves, día 11, examen de la unidad de inglés.
miércoles, 3 de abril de 2013
MIÉRCOLES, 3 de Abril
MIÉRCOLES, 3 de Abril
Science: Se ha repasado la pág. 113 y se ha explicado la 114. Tareas: actividad libreta.
English: Se ha trabajado la lectura de la pág. 62 de workbook, se ha recordado la gramática de 'There is/are' y de 'much/many' y se han realizado ejercicios orales de la act. 1 de la pág. 78 del pupil's book. Tareas: esa misma actividad, por escrito en la libreta.
RECORDAMOS: Examen de verbos (todos) de la pág. 128 de 'Fun for Movers' el viernes (avisado antes de las vacaciones de Semana Santa). Examen de la unidad actual de inglés, el jueves, día 11 de abril.
Science: Se ha repasado la pág. 113 y se ha explicado la 114. Tareas: actividad libreta.
English: Se ha trabajado la lectura de la pág. 62 de workbook, se ha recordado la gramática de 'There is/are' y de 'much/many' y se han realizado ejercicios orales de la act. 1 de la pág. 78 del pupil's book. Tareas: esa misma actividad, por escrito en la libreta.
RECORDAMOS: Examen de verbos (todos) de la pág. 128 de 'Fun for Movers' el viernes (avisado antes de las vacaciones de Semana Santa). Examen de la unidad actual de inglés, el jueves, día 11 de abril.
martes, 2 de abril de 2013
MARTES, 2 de Abril
MARTES, 2 de Abril
Science: Han copiado el índice del tema 9 y se ha explicado la página 113. Tareas: act. 113 de la misma página.
English: Se ha explicado "should / shouldn't" y se ha trabajado la lectura de la pág. 77. Se han vuelto a repasar las lecturas iniciales con el ejercicio 3 de la pág. 76. Tareas: leer y buscar el vocabulario de la act. 1 de la pág. 62 del workbook (no hacer las preguntas, pues se trabajarán mañana en clase)
RECORDAMOS: La unidad nueva de Science lleva colgada desde antes de Semana Santa en la entrada anterior a ésta. Llevan la nota y el examen de la unidad 8 de Science (hecho el Viernes de Dolores)
Science: Han copiado el índice del tema 9 y se ha explicado la página 113. Tareas: act. 113 de la misma página.
English: Se ha explicado "should / shouldn't" y se ha trabajado la lectura de la pág. 77. Se han vuelto a repasar las lecturas iniciales con el ejercicio 3 de la pág. 76. Tareas: leer y buscar el vocabulario de la act. 1 de la pág. 62 del workbook (no hacer las preguntas, pues se trabajarán mañana en clase)
RECORDAMOS: La unidad nueva de Science lleva colgada desde antes de Semana Santa en la entrada anterior a ésta. Llevan la nota y el examen de la unidad 8 de Science (hecho el Viernes de Dolores)
jueves, 21 de marzo de 2013
SCIENCE, unit 9 HUMAN & POLITICAL GEOGRAPHY
SCIENCE, unit 9 HUMAN & POLITICAL GEOGRAPHY
Enlace al repaso diario y vocabulario de la UNIDAD 9 de Science, que comenzaremos el martes, día 2 de Abril.
En esta ocasión, para que sea más fácil leerla, la LISTA DE VERBOS de la unidad se encuentra en la ÚLTIMA PÁGINA, tras el vocabulario.
Enlace al repaso diario y vocabulario de la UNIDAD 9 de Science, que comenzaremos el martes, día 2 de Abril.
En esta ocasión, para que sea más fácil leerla, la LISTA DE VERBOS de la unidad se encuentra en la ÚLTIMA PÁGINA, tras el vocabulario.
JUEVES, 21 de Marzo
JUEVES, 21 de Marzo
Science: Han estado repasando y consultando dudas para el EXAMEN de mañana
English: Hemos terminado las dos hojas iniciales de lectura del tema. Han realizado la primera de las actividades de comprensión lectora y ejercicios con la forma interrogativa y negativa del presente simple
RECORDAMOS: Fundamental para el examen de Science: saberse las capas de la tierra, sus características y ubicación en un dibujo; TODAS las definiciones de los distintos accidentes geográficos de la unidad, la ubicación en un mapa mudo de las principales cadenas montañosas, valles del Ebro y del Guadalquivir y Meseta, así como saber decir dónde se encuentran (p. ejemplo: los Pirineos, al norte del valle del Ebro, el Sistema Central parte en dos la Meseta...); colocar en un mapa los ríos que se han estudiado, así como saber en qué vertiente vierten. Por último, la definición de mapa (físico y político) y de globo terrestre.
Science: Han estado repasando y consultando dudas para el EXAMEN de mañana
English: Hemos terminado las dos hojas iniciales de lectura del tema. Han realizado la primera de las actividades de comprensión lectora y ejercicios con la forma interrogativa y negativa del presente simple
RECORDAMOS: Fundamental para el examen de Science: saberse las capas de la tierra, sus características y ubicación en un dibujo; TODAS las definiciones de los distintos accidentes geográficos de la unidad, la ubicación en un mapa mudo de las principales cadenas montañosas, valles del Ebro y del Guadalquivir y Meseta, así como saber decir dónde se encuentran (p. ejemplo: los Pirineos, al norte del valle del Ebro, el Sistema Central parte en dos la Meseta...); colocar en un mapa los ríos que se han estudiado, así como saber en qué vertiente vierten. Por último, la definición de mapa (físico y político) y de globo terrestre.
miércoles, 20 de marzo de 2013
MIÉRCOLES, 20 de Marzo
MIÉRCOLES, 20 de Marzo
Science: Hemos estado repasando el tema y preguntando. Mañana volveremos a preguntar
English: Hemos comenzado el tema nuevo (primera página de lectura). Tareas: actividad libreta y estudiar el vocabulario
RECORDAMOS: Mañana, examen de mates. El viernes, examen de Science
Science: Hemos estado repasando el tema y preguntando. Mañana volveremos a preguntar
English: Hemos comenzado el tema nuevo (primera página de lectura). Tareas: actividad libreta y estudiar el vocabulario
RECORDAMOS: Mañana, examen de mates. El viernes, examen de Science
martes, 19 de marzo de 2013
JUEVES, 19 de Marzo
JUEVES, 19 de Marzo
¡Muchas felicidades a los José/Josefas y padres!
Tareas: Dar un beso a papá, merendar y jugar con él. MI REGALO particular a todos vosotros es un enlace para el boletín de suscripción a la estupenda revista 'Padres Digital'
¡Muchas felicidades a los José/Josefas y padres!
Tareas: Dar un beso a papá, merendar y jugar con él. MI REGALO particular a todos vosotros es un enlace para el boletín de suscripción a la estupenda revista 'Padres Digital'
lunes, 18 de marzo de 2013
LUNES, 18 de Marzo
LUNES, 18 de Marzo
English: Hemos tenido FUN FOR MOVERS (clase atrasada)
RECORDAMOS: Semana de exámenes: martes, día 19: LENGUA; miércoles, día 20: RELIGIÓN; jueves, día 21: MATEMÁTICAS; viernes, día 22: SCIENCE.
QUIERO DAR LAS GRACIAS a todas las familias por vuestra colaboración en el teatro bilingüe (y en especial a las madres que confeccionaron los fabulosos disfraces...). Los niños tienen 0,5 puntos extra en el último examen de inglés por su buen trabajo.
¡Enhorabuena a todos!
English: Hemos tenido FUN FOR MOVERS (clase atrasada)
RECORDAMOS: Semana de exámenes: martes, día 19: LENGUA; miércoles, día 20: RELIGIÓN; jueves, día 21: MATEMÁTICAS; viernes, día 22: SCIENCE.
QUIERO DAR LAS GRACIAS a todas las familias por vuestra colaboración en el teatro bilingüe (y en especial a las madres que confeccionaron los fabulosos disfraces...). Los niños tienen 0,5 puntos extra en el último examen de inglés por su buen trabajo.
¡Enhorabuena a todos!
jueves, 14 de marzo de 2013
JUEVES, 14 de Marzo
JUEVES, 14 de Marzo
Science: Se han explicado y trabajado en clase los ríos y las vertientes marítimas. Tareas: actividad libreta.
RECORDAMOS: MAÑANA deben estar los niños en el teatro a las 6 de la tarde (se ruega puntualidad, pues son muchos niños...)
LUNES, día 18, a las 19:30: charla formativa de nuestro capellán, D. Emilio.
MIÉRCOLES, día 20, examen de RELIGIÓN
VIERNES, día 22, examen de SCIENCE
Science: Se han explicado y trabajado en clase los ríos y las vertientes marítimas. Tareas: actividad libreta.
RECORDAMOS: MAÑANA deben estar los niños en el teatro a las 6 de la tarde (se ruega puntualidad, pues son muchos niños...)
LUNES, día 18, a las 19:30: charla formativa de nuestro capellán, D. Emilio.
MIÉRCOLES, día 20, examen de RELIGIÓN
VIERNES, día 22, examen de SCIENCE
miércoles, 13 de marzo de 2013
MIÉRCOLES, 12 de Marzo
MIÉRCOLES, 12 de Marzo
Science: Han hecho ejercicios sobre las definiciones de los accidentes geográficos y sobre las cadenas montañosas de España. Tareas: terminar actividades libreta.
English: Han tenido examen.
RECORDAMOS: El viernes han de estar los niños en el teatro (edificio nuevo Caja Badajoz, junto Puente Real) a las 18:00 horas.
Science: Han hecho ejercicios sobre las definiciones de los accidentes geográficos y sobre las cadenas montañosas de España. Tareas: terminar actividades libreta.
English: Han tenido examen.
RECORDAMOS: El viernes han de estar los niños en el teatro (edificio nuevo Caja Badajoz, junto Puente Real) a las 18:00 horas.
martes, 12 de marzo de 2013
MARTES, 12 de Marzo
MARTES, 12 de Marzo
Science: Se han explicado las cadenas montañosas de la Península Ibérica. Han trabajado un mapa en clase. Tareas: pág. 49, act. 1 workbook
English: Han copiado el outline para el examen y hemos visto lo importante que deben repasar. MAÑANA EXAMEN
Science: Se han explicado las cadenas montañosas de la Península Ibérica. Han trabajado un mapa en clase. Tareas: pág. 49, act. 1 workbook
English: Han copiado el outline para el examen y hemos visto lo importante que deben repasar. MAÑANA EXAMEN
lunes, 11 de marzo de 2013
LUNES, 11 de Marzo
LUNES, 11 de Marzo
Science: Se ha preguntado en clase. Tareas: copiar el dibujo de la pág. 100.
** Debido a la inminencia del teatro bilingüe, estos días ensayaremos más intensamente.
Science: Se ha preguntado en clase. Tareas: copiar el dibujo de la pág. 100.
** Debido a la inminencia del teatro bilingüe, estos días ensayaremos más intensamente.
jueves, 7 de marzo de 2013
JUEVES, 7 de Marzo
JUEVES, 7 de Marzo
Science: Repasadas pág. 97 y 98. Se ha explicado la mitad de la 99. Han hecho ejercicios del workbook. Tareas: actividad libreta.
LUNES PRÓXIMO: control oral de las definiciones (subrayadas) de las pág. 97, 98 y 99
English: Se ha explicado la fonética y se han hecho ejercicios del workbook. Tareas: estudiar la gramática relativa al futuro y el repaso de los comparativos.
ENLACE para la canción del TEATRO BILINGÜE
Science: Repasadas pág. 97 y 98. Se ha explicado la mitad de la 99. Han hecho ejercicios del workbook. Tareas: actividad libreta.
LUNES PRÓXIMO: control oral de las definiciones (subrayadas) de las pág. 97, 98 y 99
English: Se ha explicado la fonética y se han hecho ejercicios del workbook. Tareas: estudiar la gramática relativa al futuro y el repaso de los comparativos.
ENLACE para la canción del TEATRO BILINGÜE
miércoles, 6 de marzo de 2013
MIÉRCOLES, 6 de Febrero
MIÉRCOLES, 6 de Febrero
Science: Se ha repasado la pág. 97 y se ha explicado la 98. Tareas: estudiar
English: Hemos repasado los comparativos (er, more e irregulares).
ENLACE PARA EL VIDEO DEL TEATRO BILINGÜE
Science: Se ha repasado la pág. 97 y se ha explicado la 98. Tareas: estudiar
English: Hemos repasado los comparativos (er, more e irregulares).
ENLACE PARA EL VIDEO DEL TEATRO BILINGÜE
martes, 5 de marzo de 2013
MARTES, 5 de Marzo
MARTES, 5 de Marzo
Science: Hemos comenzado con la primera explicación del tema nuevo: las capas de la tierra y la composición de la superficie de la corteza terrestre (pág. 97). Tareas: estudiar SÓLO lo subrayado.
NOTA: Este tema vamos a simplificarlo bastante, pues nos centraremos en entrenar el aprendizaje memorístico, pidiendo sobre todo las definiciones de los accidentes geográficos y la situación de los principales de España.
En la entrada anterior a ésta, se puede acceder al repaso diario de clase, a los verbos, así como a una explicación más amplia de los objetivos.
English: La clase de inglés la hemos dedicado a poner al día los papales del teatro (pronunciación, entonación, etc.). Por tanto, no llevan tareas. SIN EMBARGO, por favor, deben ESTUDIARSE su papel, pues buena parte de ellos aún no se lo sabe...
Science: Hemos comenzado con la primera explicación del tema nuevo: las capas de la tierra y la composición de la superficie de la corteza terrestre (pág. 97). Tareas: estudiar SÓLO lo subrayado.
NOTA: Este tema vamos a simplificarlo bastante, pues nos centraremos en entrenar el aprendizaje memorístico, pidiendo sobre todo las definiciones de los accidentes geográficos y la situación de los principales de España.
En la entrada anterior a ésta, se puede acceder al repaso diario de clase, a los verbos, así como a una explicación más amplia de los objetivos.
English: La clase de inglés la hemos dedicado a poner al día los papales del teatro (pronunciación, entonación, etc.). Por tanto, no llevan tareas. SIN EMBARGO, por favor, deben ESTUDIARSE su papel, pues buena parte de ellos aún no se lo sabe...
lunes, 4 de marzo de 2013
Science, UNIT 8. Repaso diario y vocabulario
Science, UNIT 8. Repaso diario y vocabulario
Este es el ENLACE para visualizar el repaso diario a los contenidos y al vocabulario de la unidad 8 de Science.
En esta unidad (al ser sus contenidos bastante distintos a los que hasta ahora se han tratado) hay una serie de objetivos fundamentales MUY CLAROS Y CONCISOS, que conviene considerar a la hora de estudiar.
Los chicos deben conseguir:
1.- Identificar en un dibujo las distintas capas de la tierra y su composición.
2.- Saber la definición de los distintos accidentes geográficos que se van a tratar, así como identificarlos en fotografía.
3.- Saber situar sobre un mapa mudo:
a) Las cadenas montañosas del relieve de la Península Ibérica.
b) La meseta y los deltas del Ebro y el Guadalquivir.
c) Los ríos de las tres vertientes: cantábrica, oceánica y mediterránea.
4.- Saber la definición de mapa y globo terráqueo, así como conocer los elementos que sobre ellos se pueden representar.
Adjunto la lista de verbos principales que esta unidad incluye:
Este es el ENLACE para visualizar el repaso diario a los contenidos y al vocabulario de la unidad 8 de Science.
En esta unidad (al ser sus contenidos bastante distintos a los que hasta ahora se han tratado) hay una serie de objetivos fundamentales MUY CLAROS Y CONCISOS, que conviene considerar a la hora de estudiar.
Los chicos deben conseguir:
1.- Identificar en un dibujo las distintas capas de la tierra y su composición.
2.- Saber la definición de los distintos accidentes geográficos que se van a tratar, así como identificarlos en fotografía.
3.- Saber situar sobre un mapa mudo:
a) Las cadenas montañosas del relieve de la Península Ibérica.
b) La meseta y los deltas del Ebro y el Guadalquivir.
c) Los ríos de las tres vertientes: cantábrica, oceánica y mediterránea.
4.- Saber la definición de mapa y globo terráqueo, así como conocer los elementos que sobre ellos se pueden representar.
Adjunto la lista de verbos principales que esta unidad incluye:
LUNES, 4 de Marzo
LUNES, 4 de Marzo
Science: Se ha corregido el examen y se ha entregado. Hemos comenzado el índice y el wordmap de iniciación del tema 8. Tareas: copiar, colorear y poner nombres al dibujo de la pág. 97.
English: Hemos corregido las tareas y se ha mandado para casa el ejercicio 2 de la página 53 del workbook. ESTA SEMANA Y LA QUE VIENE estaremos preparando el teatro "INTENSAMENTE". Por favor, que se estudien su papel PARA MAÑANA.
EXAMEN: miércoles, día 13
Science: Se ha corregido el examen y se ha entregado. Hemos comenzado el índice y el wordmap de iniciación del tema 8. Tareas: copiar, colorear y poner nombres al dibujo de la pág. 97.
English: Hemos corregido las tareas y se ha mandado para casa el ejercicio 2 de la página 53 del workbook. ESTA SEMANA Y LA QUE VIENE estaremos preparando el teatro "INTENSAMENTE". Por favor, que se estudien su papel PARA MAÑANA.
EXAMEN: miércoles, día 13
jueves, 28 de febrero de 2013
JUEVES, 28 de Febrero
JUEVES, 28 de Febrero
Science: Han tenido examen. El lunes empezamos la nueva unidad (unidad 8)
English: Hemos explicado las respuestas cortas con 'will'/'won't' y han estado haciendo ejercicios del libro y del libro de actividades con el futuro (forma interrogativa, sobre todo). Tareas: Ficha de la libreta
Llevan el examen de Religión corregido.
RECORDAMOS: Mañana nos vamos a Olivenza. Traer UNIFORME, además: RELIGIÓN y FUN FOR MOVERS (para la tarde).
Science: Han tenido examen. El lunes empezamos la nueva unidad (unidad 8)
English: Hemos explicado las respuestas cortas con 'will'/'won't' y han estado haciendo ejercicios del libro y del libro de actividades con el futuro (forma interrogativa, sobre todo). Tareas: Ficha de la libreta
Llevan el examen de Religión corregido.
RECORDAMOS: Mañana nos vamos a Olivenza. Traer UNIFORME, además: RELIGIÓN y FUN FOR MOVERS (para la tarde).
miércoles, 27 de febrero de 2013
MIÉRCOLES, 27 de Febrero
MIÉRCOLES, 27 de Febrero
Science: Hemos preguntado oralmente, han terminado todos los ejercicios del workbook, han copiado el wordmap de final de la unidad y hemos repasado algunas ideas importantes. MAÑANA examen
English: Hemos terminado los ejercicios relativos a la lectura inicial (p. 66 del 'student's book') y algunos del workbook. Tareas: workbook, p. 53, act. 1
EL PRÓXIMO FIN DE SEMANA, con horario flexible de asistencia, se celebrará el RETIRO PARA PADRES Y PROFESORES en el colegio. Estáis invitados a participar en él. Teneis información más detallada en el centro.
RECORDAMOS: Mañana, examen de Science.
Viernes, día 1, excursión a Olivenza.
Science: Hemos preguntado oralmente, han terminado todos los ejercicios del workbook, han copiado el wordmap de final de la unidad y hemos repasado algunas ideas importantes. MAÑANA examen
English: Hemos terminado los ejercicios relativos a la lectura inicial (p. 66 del 'student's book') y algunos del workbook. Tareas: workbook, p. 53, act. 1
EL PRÓXIMO FIN DE SEMANA, con horario flexible de asistencia, se celebrará el RETIRO PARA PADRES Y PROFESORES en el colegio. Estáis invitados a participar en él. Teneis información más detallada en el centro.
RECORDAMOS: Mañana, examen de Science.
Viernes, día 1, excursión a Olivenza.
martes, 26 de febrero de 2013
MARTES, 26 de Febrero
MARTES, 26 de Febrero
Science: Hemos subrayado la página 89, corrigiendo (y razonando) lo que ellos de forma autónoma habían subrayado. Tareas: workbook, pág. 42, act. 3; y pág. 43, act. 1. MAÑANA SE PREGUNTA y
JUEVES EXAMEN
English: Hemos terminado las lecturas iniciales de la unidad. Se ha recordado (y vuelto a explicar...) 'there is / are', así como el genitivo sajón (el caso posesivo con 's). Tareas: pág. 63 'pupil's book', act.3.
EN LA ENTRADA ANTERIOR a ésta he colgado los contenidos de la unidad, así como la lista de verbos que incluye.
RECORDAMOS: Mañana, examen de Religión
Science: Hemos subrayado la página 89, corrigiendo (y razonando) lo que ellos de forma autónoma habían subrayado. Tareas: workbook, pág. 42, act. 3; y pág. 43, act. 1. MAÑANA SE PREGUNTA y
JUEVES EXAMEN
English: Hemos terminado las lecturas iniciales de la unidad. Se ha recordado (y vuelto a explicar...) 'there is / are', así como el genitivo sajón (el caso posesivo con 's). Tareas: pág. 63 'pupil's book', act.3.
EN LA ENTRADA ANTERIOR a ésta he colgado los contenidos de la unidad, así como la lista de verbos que incluye.
RECORDAMOS: Mañana, examen de Religión
lunes, 25 de febrero de 2013
ENGLISH, unit 6: "CHANGES IN NATURE"
ENGLISH, unit 6: "CHANGES IN NATURE"
Esta nueva unidad tiene los siguientes contenidos:
GRAMÁTICA:
- Futuro con "will" (afirmativa, negativa e interrogativa)
- Question tags (partículas interrogativas): "who, what, where...", en construcciones de presente simple, a las que se deberá contestar con presente simple (ver preguntas sobre las lecturas, pág. 66)
- There is / are
- Genitivo sajón: caso posesivo. El genitivo sajón es la forma del idioma inglés para indicar que alguien posee algo (Peter's car: el coche de Peter)
- Prepositional and phrasal verbs: verbos a los que añadiendo una preposición se modifica o altera completamente su significado (ej.: "look"=mirar, pero "look for"=buscar)
- Preguntas con "can"
VOCABULARIO:
Relativo a seres vivos (animales, fundamentalmente) y a sus hábitos y costumbres
FONÉTICA:
Sonido /o:/, correspondiente al par de grafemas -aw
LISTADO DE VERBOS DE LA UNIDAD
Esta nueva unidad tiene los siguientes contenidos:
GRAMÁTICA:
- Futuro con "will" (afirmativa, negativa e interrogativa)
- Question tags (partículas interrogativas): "who, what, where...", en construcciones de presente simple, a las que se deberá contestar con presente simple (ver preguntas sobre las lecturas, pág. 66)
- There is / are
- Genitivo sajón: caso posesivo. El genitivo sajón es la forma del idioma inglés para indicar que alguien posee algo (Peter's car: el coche de Peter)
- Prepositional and phrasal verbs: verbos a los que añadiendo una preposición se modifica o altera completamente su significado (ej.: "look"=mirar, pero "look for"=buscar)
- Preguntas con "can"
VOCABULARIO:
Relativo a seres vivos (animales, fundamentalmente) y a sus hábitos y costumbres
FONÉTICA:
Sonido /o:/, correspondiente al par de grafemas -aw
LISTADO DE VERBOS DE LA UNIDAD
LUNES, 25 de Febrero
LUNES, 25 de Febrero
Science: Hemos terminado el tema (p. 90). Tareas: subrayar con lápiz lo que ellos consideren más importante de la p. 89
English: Hemos estado practicando el futuro. Tareas: workbook, p. 52, act. 1.
RECORDAMOS: Examen de Religión, miércoles, día 27
Examen de Science, jueves, día 28.
Science: Hemos terminado el tema (p. 90). Tareas: subrayar con lápiz lo que ellos consideren más importante de la p. 89
English: Hemos estado practicando el futuro. Tareas: workbook, p. 52, act. 1.
RECORDAMOS: Examen de Religión, miércoles, día 27
Examen de Science, jueves, día 28.
viernes, 22 de febrero de 2013
VIERNES, 22 de Febrero
VIERNES, 22 de Febrero
Science: Se han explicado las energías no renovabbles. Tareas: hacer un resumen (no un esquema) de la pág. 89. Leer la entrada anterior a ésta.
RECORDAMOS: Lunes, salida al concierto de la banda municipal. Los que falten por traer la autorización, el lunes es "la última oportunidad".
Miércoles, 27: EXAMEN de Religión.
Jueves, 28: EXAMEN de Science.
FIN DE SEMANA del 1 y 2 de Marzo, curso de retiro para padres en el colegio.
Science: Se han explicado las energías no renovabbles. Tareas: hacer un resumen (no un esquema) de la pág. 89. Leer la entrada anterior a ésta.
RECORDAMOS: Lunes, salida al concierto de la banda municipal. Los que falten por traer la autorización, el lunes es "la última oportunidad".
Miércoles, 27: EXAMEN de Religión.
Jueves, 28: EXAMEN de Science.
FIN DE SEMANA del 1 y 2 de Marzo, curso de retiro para padres en el colegio.
jueves, 21 de febrero de 2013
SCIENCE, unit 7
Examen: SCIENCE, unit 7
Se ha establecido el EXAMEN de la unidad 7 para el jueves, día 28 de Enero.
Ayer, en la 2ª sesión trimestral, expliqué que de ahora en adelante (sobre todo en Science, pues se presta más a ello), voy a introducir progresivamente a los chicos en una forma de aprendizaje más autónoma y responsable. Todo ello, para que poco a poco vayan adecuándose a quinto (que está "a la vuelta de la esquina"...); el cual supone, inevitablemente, un cambio de formas y ritmos.
En este sentido, tanto en este tema como en los siguientes seguiremos una serie de premisas (siempre que el contenido del tema y la evolución de los alumnos así lo permitan), como son:
- Tener en cuenta que el repaso inicial diario de clase es de obligado aprendizaje y parte fundamental de la clase. En él se contienen las definiciones e ideas principales y se resume la estructura básica del tema, esencial para cualquier esquema, etc. que se estime conveniente hacer.
- Las explicaciones, de ahora en adelante, vendran o NO, acompañadas de apoyo visual de la pizarra digital (hasta ahora, siempre ha sido así). Con ello se pretende fomentar la necesidad de concentración y atención para el aprendizaje verbal, así como desarrollar la capacidad de abstraerse e hipotetizar (muy necesarias en futuras etapas de aprendizaje).
- El esquema, el subrayado, el resumen y otras estrategias de aprendizaje se convierten en herramientas que deben comenzar a desarrollarde forma AUTÓNOMA. Nadie les exigirá que de hoy para mañana se conviertan en expertos realizadores de esquemas, pero sí que pongan voluntad y esfuerzo para incorporarlos a su forma de estudio.
- El libro es una herramienta útil, pero no siempre nesaria e imprescindible, pues en ocasiones utilizaremos modos alternativos de adquirir la información.
- El respaso comprensivo (viendo fallos, rehaciendo ejercicios, etc.) de las actividades realizadas en la unidad, resultará fundamental. Siempre se les dice que de los fallos se debe aprender...
- En ocasiones, deberán realizar pequeños trabajos en diferente formato, como parte de la evaluación del aprendizaje. Dichos trabajos se llevarán a cabo en horario de clase y como tarea.
Todo esto, y más, supondrá UN CAMBIO PROGRESIVO, que se hará de forma guiada y por etapas.
Comenzando dicho cambio de una forma muy simple, PARA LA UNIDAD 7 -que ahora nos ocupa- ya que es un tema sencillo y sin demasiado vocabulario complicado, deben preparárselo a partir del resumen de clase (para quien esté un poco "despistado", vuelvo a dejar el enlace que lleva a él...), de lo subrayado en el libro y de las actividades que hemos realizado a lo largo de la unidad. En clase se les informará de qué y cómo estudiar para el próximo examen.
Se ha establecido el EXAMEN de la unidad 7 para el jueves, día 28 de Enero.
Ayer, en la 2ª sesión trimestral, expliqué que de ahora en adelante (sobre todo en Science, pues se presta más a ello), voy a introducir progresivamente a los chicos en una forma de aprendizaje más autónoma y responsable. Todo ello, para que poco a poco vayan adecuándose a quinto (que está "a la vuelta de la esquina"...); el cual supone, inevitablemente, un cambio de formas y ritmos.
En este sentido, tanto en este tema como en los siguientes seguiremos una serie de premisas (siempre que el contenido del tema y la evolución de los alumnos así lo permitan), como son:
- Tener en cuenta que el repaso inicial diario de clase es de obligado aprendizaje y parte fundamental de la clase. En él se contienen las definiciones e ideas principales y se resume la estructura básica del tema, esencial para cualquier esquema, etc. que se estime conveniente hacer.
- Las explicaciones, de ahora en adelante, vendran o NO, acompañadas de apoyo visual de la pizarra digital (hasta ahora, siempre ha sido así). Con ello se pretende fomentar la necesidad de concentración y atención para el aprendizaje verbal, así como desarrollar la capacidad de abstraerse e hipotetizar (muy necesarias en futuras etapas de aprendizaje).
- El esquema, el subrayado, el resumen y otras estrategias de aprendizaje se convierten en herramientas que deben comenzar a desarrollarde forma AUTÓNOMA. Nadie les exigirá que de hoy para mañana se conviertan en expertos realizadores de esquemas, pero sí que pongan voluntad y esfuerzo para incorporarlos a su forma de estudio.
- El libro es una herramienta útil, pero no siempre nesaria e imprescindible, pues en ocasiones utilizaremos modos alternativos de adquirir la información.
- El respaso comprensivo (viendo fallos, rehaciendo ejercicios, etc.) de las actividades realizadas en la unidad, resultará fundamental. Siempre se les dice que de los fallos se debe aprender...
- En ocasiones, deberán realizar pequeños trabajos en diferente formato, como parte de la evaluación del aprendizaje. Dichos trabajos se llevarán a cabo en horario de clase y como tarea.
Todo esto, y más, supondrá UN CAMBIO PROGRESIVO, que se hará de forma guiada y por etapas.
Comenzando dicho cambio de una forma muy simple, PARA LA UNIDAD 7 -que ahora nos ocupa- ya que es un tema sencillo y sin demasiado vocabulario complicado, deben preparárselo a partir del resumen de clase (para quien esté un poco "despistado", vuelvo a dejar el enlace que lleva a él...), de lo subrayado en el libro y de las actividades que hemos realizado a lo largo de la unidad. En clase se les informará de qué y cómo estudiar para el próximo examen.
JUEVES, 21 de Febrero
JUEVES, 21 de Febrero
Science: Se ha explicado la 1ª parte de las energías no renovables (pág. 88). Tareas: actividad libreta
EXAMEN de Science: jueves, 28 de Febrero.
English: Hemos comenzado con la primera de las lecturas de inicio del tema. Se ha expliacado el vocabulario y el futuro (will). En la anterior entrada he dejado unos pequeños apuntes, pues se han liado un poco a la hora de trabajar con 'be'. Tareas: 5 primeras preguntas sobre la lectura del libro del alumno.
En breve, colgaré los contenidos y los verbos de la unidad que acabamos de comenzar.
RECORDAMOS: HOY, sesión trimestral a las 20:00 h.
Science: Se ha explicado la 1ª parte de las energías no renovables (pág. 88). Tareas: actividad libreta
EXAMEN de Science: jueves, 28 de Febrero.
English: Hemos comenzado con la primera de las lecturas de inicio del tema. Se ha expliacado el vocabulario y el futuro (will). En la anterior entrada he dejado unos pequeños apuntes, pues se han liado un poco a la hora de trabajar con 'be'. Tareas: 5 primeras preguntas sobre la lectura del libro del alumno.
En breve, colgaré los contenidos y los verbos de la unidad que acabamos de comenzar.
RECORDAMOS: HOY, sesión trimestral a las 20:00 h.
EXPLICACIÓN VERBO 'BE'
EXPLICACIÓN VERBO 'BE'
Al explicar esta tarde el FUTURE TENSE, ha surgido una duda, cuya explicación ahora reproduzco para que la tengan siempre presente.
Verbo 'BE'
Present Past Future
I am I was I will be
You are I were You will be
He, she, it is He, she, it was He, she, it will be
We are We were We will be
You are You were You will be
They are They were They will be
EXPLICACIÓN:
El verbo se llama 'BE' (igual que en español se llama 'ser' o 'estar')
Sin embargo, el presente es, por ejemplo, 'I AM' (igual que en español es 'soy' o 'estoy', y no: 'yo ser'...).
No obstante, en el futuro, al ser SUJ + WILL + VERB, lo que se utiliza es, precisamente el verbo, es decir 'BE'.
Al explicar esta tarde el FUTURE TENSE, ha surgido una duda, cuya explicación ahora reproduzco para que la tengan siempre presente.
Verbo 'BE'
Present Past Future
I am I was I will be
You are I were You will be
He, she, it is He, she, it was He, she, it will be
We are We were We will be
You are You were You will be
They are They were They will be
EXPLICACIÓN:
El verbo se llama 'BE' (igual que en español se llama 'ser' o 'estar')
Sin embargo, el presente es, por ejemplo, 'I AM' (igual que en español es 'soy' o 'estoy', y no: 'yo ser'...).
No obstante, en el futuro, al ser SUJ + WILL + VERB, lo que se utiliza es, precisamente el verbo, es decir 'BE'.
martes, 19 de febrero de 2013
MARTES, 19 de Febrero
MARTES, 19 de Febrero
Science: Hemos repasado lo que llevamos hasta ahora y hemos avanzado, explicando y subrayando los tipos de energías renovables que vienen en la pág. 86. Tareas: workbook, p. 42, act. 1
English: Han hecho el control de la unidad 5. Mañana corregiremos el examen y repasaremos fallos.
En breve se colgará el índice de la nueva unidad, así como el listado de verbos regulares e irregulares.
RECORDAMOS: Llevan ficha nueva de PFA (nº 19). Deben traerla firmada el martes, día 5 de Marzo.
Science: Hemos repasado lo que llevamos hasta ahora y hemos avanzado, explicando y subrayando los tipos de energías renovables que vienen en la pág. 86. Tareas: workbook, p. 42, act. 1
English: Han hecho el control de la unidad 5. Mañana corregiremos el examen y repasaremos fallos.
En breve se colgará el índice de la nueva unidad, así como el listado de verbos regulares e irregulares.
RECORDAMOS: Llevan ficha nueva de PFA (nº 19). Deben traerla firmada el martes, día 5 de Marzo.
domingo, 17 de febrero de 2013
SCIENCE, unit 7 LIST OF VERBS
SCIENCE, unit 7 VOCABULARY and LIST OF VERBS
Este es el enlace para el VOCABULARIO DE LA UNIDAD 7 y para el REPASO INICIAL DIARIO de clase.
A continuación, se facilita el listado de verbos que la unidad incluye, del cual se les dará una copia a los chicos para que la peguen en su libreta y puedan consultarla siempre que les sea necesario.
Este es el enlace para el VOCABULARIO DE LA UNIDAD 7 y para el REPASO INICIAL DIARIO de clase.
A continuación, se facilita el listado de verbos que la unidad incluye, del cual se les dará una copia a los chicos para que la peguen en su libreta y puedan consultarla siempre que les sea necesario.
jueves, 14 de febrero de 2013
JUEVES, 14 de Febrero
JUEVES, 14 de Febrero
Science: Llevan el examen corregido y con la nota puesta. Mañana empezamos unidad 7
English: Han hecho actividades con la estructura "While + past continuous .../... past continuous ..." y también han copiado el outline de estudio de la unidad. MAÑANA traer FUN FOR MOVERS
RECORDAMOS: Examen de English, martes, día 19
Science: Llevan el examen corregido y con la nota puesta. Mañana empezamos unidad 7
English: Han hecho actividades con la estructura "While + past continuous .../... past continuous ..." y también han copiado el outline de estudio de la unidad. MAÑANA traer FUN FOR MOVERS
RECORDAMOS: Examen de English, martes, día 19
miércoles, 13 de febrero de 2013
MIÉRCOLES, 13 de febrero
MIÉRCOLES, 13 de febrero
Science: Hemos vuelto a repetir qué es lo más importante del tema y cómo deben estudiar para el examen de mañana.
English: Han hecho ejercicios del workbook para repasar el vocabulario y las estructuras gramaticales explicadas en días anteriores. Se ha explicado la manera de formar los gentilicios en inglés. Tareas: pupil's book, p. 60, act. 2. EXAMEN el martes, día 19.
RECORDAMOS: Examen de Science manaña
Science: Hemos vuelto a repetir qué es lo más importante del tema y cómo deben estudiar para el examen de mañana.
English: Han hecho ejercicios del workbook para repasar el vocabulario y las estructuras gramaticales explicadas en días anteriores. Se ha explicado la manera de formar los gentilicios en inglés. Tareas: pupil's book, p. 60, act. 2. EXAMEN el martes, día 19.
RECORDAMOS: Examen de Science manaña
jueves, 7 de febrero de 2013
JUEVES, 7 de Febrero
JUEVES, 7 de Febrero
Science: Han terminado las actividades del 'workbook'. Han repasado y se ha preguntado en clase. Mañana seguiré preguntando. La idea es que aprovechen lo que queda de semana para descargar de estudio el puente. Recordamos que el examen es mañana
English: Se ha repasado el uso y colocación de los adjetivos y se han explicado las oraciones temporales con la estructura 'While+past continuous.../... past continuous...'. Tareas: pupil's book, pág. 58, act. 3
English: Se ha repasado el uso y colocación de los adjetivos y se han explicado las oraciones temporales con la estructura 'While+past continuous.../... past continuous...'. Tareas: pupil's book, pág. 58, act. 3
miércoles, 6 de febrero de 2013
MIÉRCOLES, 6 de febrero
MIÉRCOLES, 6 de febrero
Science: Se ha terminado de explicar, leer y subrayar la parte del sonido. Luego, hemos terminado el tema. Se ha fijado el examen para el jueves, día 14 de febrero. Las clases que restan hasta el examen se dedicarán a repasar, hacer actividades y preguntar, a fin de afianzar lo aprendido. Tareas: estudiar; mañana preguntamos en clase.
English: Han hecho la parte de 'listening' correspondiente al primer examen de práctica para Cambridge Movers.
RECORDAMOS: Examen de Science, jueves 14
Science: Se ha terminado de explicar, leer y subrayar la parte del sonido. Luego, hemos terminado el tema. Se ha fijado el examen para el jueves, día 14 de febrero. Las clases que restan hasta el examen se dedicarán a repasar, hacer actividades y preguntar, a fin de afianzar lo aprendido. Tareas: estudiar; mañana preguntamos en clase.
English: Han hecho la parte de 'listening' correspondiente al primer examen de práctica para Cambridge Movers.
RECORDAMOS: Examen de Science, jueves 14
martes, 5 de febrero de 2013
MARTES, 5 de febrero
MARTES, 5 de febrero
Science: Se ha repasado la parte correspodiente a la luz y se ha explicado y leído la pág. 77 (sonido). Tareas: estudiar hasta la página 76 y leer la 77.
EXAMEN de la unidad: jueves, 14 de Febrero
English: Se han trabajado los verbos (pasado) que aparecen en la página 56. Se ha hecho la mitad del ejercicio nº 1 de la página 58 y se ha leído y enseñado el vocabulario de la segunda parte de la lectura del comienzo de la unidad (pág. 57). Tareas: subrayar en la lectura de la pág. 57 todos los verbos que aparezcan en 'past simple' y escribir a su lado, en el libro, la forma de presente de esos verbos.
RECORDAMOS: Mañana realizaremos un ensayo de examen del FUN FOR MOVERS, para que se vayan familiarizando con la dinámica de dichas pruebas. Por favor, que se traigan el MOVER 6, pues es su libro de examenes.
Science: Se ha repasado la parte correspodiente a la luz y se ha explicado y leído la pág. 77 (sonido). Tareas: estudiar hasta la página 76 y leer la 77.
EXAMEN de la unidad: jueves, 14 de Febrero
English: Se han trabajado los verbos (pasado) que aparecen en la página 56. Se ha hecho la mitad del ejercicio nº 1 de la página 58 y se ha leído y enseñado el vocabulario de la segunda parte de la lectura del comienzo de la unidad (pág. 57). Tareas: subrayar en la lectura de la pág. 57 todos los verbos que aparezcan en 'past simple' y escribir a su lado, en el libro, la forma de presente de esos verbos.
RECORDAMOS: Mañana realizaremos un ensayo de examen del FUN FOR MOVERS, para que se vayan familiarizando con la dinámica de dichas pruebas. Por favor, que se traigan el MOVER 6, pues es su libro de examenes.
lunes, 4 de febrero de 2013
ESQUEMA 'PAST SIMPLE' VERBOS
ESQUEMA 'PAST SIMPLE' VERBOS
Este esquema les sirvió en clase para entender cómo formar los verbos en pasado simple.
Se trata de ir tomando decisiones si/no, sobre las preguntas:
¿El verbo es regular o irregular?
¿En caso de ser regular, cómo es su terminación?, etc.
+08.07.08.png)
Este esquema les sirvió en clase para entender cómo formar los verbos en pasado simple.
Se trata de ir tomando decisiones si/no, sobre las preguntas:
¿El verbo es regular o irregular?
¿En caso de ser regular, cómo es su terminación?, etc.
+08.07.08.png)
LUNES, 4 de febrero
LUNES, 4 de febrero
Science: Se han explicado las propiedades de la luz y algunos de los aparatos más comunes para gestionar y capturar la luz (pág. 76). EXAMEN de la unidad: jueves, 14 de febrero.
English: Hemos repasado la formación del 'past simple' con verbos regulares e irregulares y se ha leído (proporcionando el vocabulario) la pág. 56. Tareas: estudiar el vocabulario.
NOTA: en una entrada anterior a ésta se encuentra la lista de verbos de la unidad
Science: Se han explicado las propiedades de la luz y algunos de los aparatos más comunes para gestionar y capturar la luz (pág. 76). EXAMEN de la unidad: jueves, 14 de febrero.
English: Hemos repasado la formación del 'past simple' con verbos regulares e irregulares y se ha leído (proporcionando el vocabulario) la pág. 56. Tareas: estudiar el vocabulario.
NOTA: en una entrada anterior a ésta se encuentra la lista de verbos de la unidad
jueves, 31 de enero de 2013
ENGLISH, unit 6 CONTENTS
ENGLISH, unit 6 CONTENTS
La unidad 6 de inglés trata de...
- GRAMÁTICA: Pasado simple de verbos regulares e irregulares: su uso para narrar hechos ocurridos en el pasado y que ya han acabado.
Uso de algunos verbos preposicionales y frasales (aquellos a los que añadiendo una preposición detrás del verbo, éste matiza un poco o cambia incluso por completo su significado. Ejemplo: 'put' significa poner, pero 'put on' significa ponerse una prenda o interpretar. Dichos verbos son muy comunes y útiles en inglés, pero de difícil memorización, por eso conviene que los conozcan y los usen lo más posible...
Estructura de oración temporal con "mientras...": 'While+past continuous... / ...past continuou'. Es similar a la de 'when...' de la unidad anterior, pero ésta narra dos acciones que ocurren simultáneamente en el pasado (por ejemplo: "mientras yo estaba estudiando, ella estaba viendo la tele").
Volvemos a repasar los días de la semana y las partes del día.
Tratamos el genitivo sajón para indicar posesión (ejemplo: 'Tom's father').
-VOCABULARIO: específicamente el que narra acciones y elementos utilizados en el espectáculo. Uso de adjetivos para narrar emociones e impresiones personales.
Inclusión de adverbios para matizar o detallar oraciones.
-FONÉTICA: sonido /oi/ de los grupos de grafemas -oi, -oy.
LISTA DE VERBOS QUE SE UTILIZAN EN ESTA UNIDAD
La unidad 6 de inglés trata de...
- GRAMÁTICA: Pasado simple de verbos regulares e irregulares: su uso para narrar hechos ocurridos en el pasado y que ya han acabado.
Uso de algunos verbos preposicionales y frasales (aquellos a los que añadiendo una preposición detrás del verbo, éste matiza un poco o cambia incluso por completo su significado. Ejemplo: 'put' significa poner, pero 'put on' significa ponerse una prenda o interpretar. Dichos verbos son muy comunes y útiles en inglés, pero de difícil memorización, por eso conviene que los conozcan y los usen lo más posible...
Estructura de oración temporal con "mientras...": 'While+past continuous... / ...past continuou'. Es similar a la de 'when...' de la unidad anterior, pero ésta narra dos acciones que ocurren simultáneamente en el pasado (por ejemplo: "mientras yo estaba estudiando, ella estaba viendo la tele").
Volvemos a repasar los días de la semana y las partes del día.
Tratamos el genitivo sajón para indicar posesión (ejemplo: 'Tom's father').
-VOCABULARIO: específicamente el que narra acciones y elementos utilizados en el espectáculo. Uso de adjetivos para narrar emociones e impresiones personales.
Inclusión de adverbios para matizar o detallar oraciones.
-FONÉTICA: sonido /oi/ de los grupos de grafemas -oi, -oy.
LISTA DE VERBOS QUE SE UTILIZAN EN ESTA UNIDAD
JUEVES, 31 de enero
JUEVES, 31 de enero
English: Hemos estado viendo los fallos del examen y hemos comenzado a leer la primera página del tema siguiente. Han copiado el outline
Science: Hemos repasado lo anterior y explicado la pág. 75. Tareas: act. 4 de la misma página, en la libreta.
miércoles, 30 de enero de 2013
MIÉRCOLES, 30 de enero
MIÉRCOLES, 30 de enero
Science: Se ha repasado lo que llevamos y se ha explicado (vocabulario, subrayado, etc.) la pág. 74. Tareas: workbook, pag. 36: act. 2; pág. 38: completar la parte correspondiente del wordmap "different types"
English: Mañana empezamos tema nuevo. Se colgarán los contenidos y los verbos próximamente.
RECORDAMOS: Mañana, 20:00 horas, interesante charla de D. Emilio Malumbres (capellán del colegio).
Science: Se ha repasado lo que llevamos y se ha explicado (vocabulario, subrayado, etc.) la pág. 74. Tareas: workbook, pag. 36: act. 2; pág. 38: completar la parte correspondiente del wordmap "different types"
English: Mañana empezamos tema nuevo. Se colgarán los contenidos y los verbos próximamente.
RECORDAMOS: Mañana, 20:00 horas, interesante charla de D. Emilio Malumbres (capellán del colegio).
martes, 29 de enero de 2013
MARTES, 29 de enero
MARTES, 29 de enero
Science: Terminada la pág. 73. Tareas: workbook, pág. 35: act. 2 y 3. Ya está colgado en entradas anteriores el vocabulario y la unidad.
English: Se ha repasado el contenido de examen. Se les ha explicado cómo deben estudiar para un examen de inglés. Se les ha dicho que hagan especial incidencia en: vocabulario y verbos, estructura temporal 'when...past continuous... past simple'. Igualmente, el presente simple en su tercera persona del singular y, sobre todo, que repasen (de forma comprensiva) todos los ejercicios hecho.
RECORDAMOS: Mañana, examen de inglés.
Science: Terminada la pág. 73. Tareas: workbook, pág. 35: act. 2 y 3. Ya está colgado en entradas anteriores el vocabulario y la unidad.
English: Se ha repasado el contenido de examen. Se les ha explicado cómo deben estudiar para un examen de inglés. Se les ha dicho que hagan especial incidencia en: vocabulario y verbos, estructura temporal 'when...past continuous... past simple'. Igualmente, el presente simple en su tercera persona del singular y, sobre todo, que repasen (de forma comprensiva) todos los ejercicios hecho.
RECORDAMOS: Mañana, examen de inglés.
lunes, 28 de enero de 2013
SCIENCE 4th grade, UNIT 6 'Light and Sound'
SCIENCE 4th grade, UNIT 6 'Light and Sound'
Este es el enlace para acceder a la unidad 6: 'LIGHT AND SOUND', para que pueda accederse a ella hasta ser subida a la web del colegio.
Este es el enlace para acceder a la unidad 6: 'LIGHT AND SOUND', para que pueda accederse a ella hasta ser subida a la web del colegio.
CHARLA JUEVES 31
CHARLA JUEVES 31
Como sabéis, el jueves 31 a las 20:00 h., nuestro capellán, D. Emilio Malumbres, dará una charla cuyo título es "Contenido y belleza de la Fe".
Creo que es una excelente oportunidad para seguir formándonos y así transmitir a nuestros hijos aquellos valores que en su día, nuestros padres nos inculcaron y de los que tan necesitada está la sociedad en la que nos desenvolvemos.
Por tanto, os invito y animo a compartir dicho evento.
Os esperamos
Como sabéis, el jueves 31 a las 20:00 h., nuestro capellán, D. Emilio Malumbres, dará una charla cuyo título es "Contenido y belleza de la Fe".
Creo que es una excelente oportunidad para seguir formándonos y así transmitir a nuestros hijos aquellos valores que en su día, nuestros padres nos inculcaron y de los que tan necesitada está la sociedad en la que nos desenvolvemos.
Por tanto, os invito y animo a compartir dicho evento.
Os esperamos
LUNES, 28 de enero
LUNES, 28 de enero
Science: Se ha comenzado el tema 6 ('Light and Sound'). Ya está colgado en la entrada anterior el vocabulario. Tareas: actividad libreta (está referida a la última parte del tema anterior, para comenzar a desarrollar el trabajo autónomo).
English: Se ha dedicado la clase íntegramente a repasar la estructura 'When+past continuos /.../ past simple'. Han copiado el 'outline', donde puede consultarse qué es lo esencial para el examen. Es muy importante que conozcan el vocabulario del tema y repasen comprensivamente los ejercicios realizados.
Science: Se ha comenzado el tema 6 ('Light and Sound'). Ya está colgado en la entrada anterior el vocabulario. Tareas: actividad libreta (está referida a la última parte del tema anterior, para comenzar a desarrollar el trabajo autónomo).
English: Se ha dedicado la clase íntegramente a repasar la estructura 'When+past continuos /.../ past simple'. Han copiado el 'outline', donde puede consultarse qué es lo esencial para el examen. Es muy importante que conozcan el vocabulario del tema y repasen comprensivamente los ejercicios realizados.
domingo, 27 de enero de 2013
SCIENCE, unit 6: REPASO DIARIO y VOCABULARIO
SCIENCE, unit 6: REPASO DIARIO y VOCABULARIO
Este es el enlace para acceder al repaso diario de la unidad 6 de Science y al vocabulario y verbos que empezamos el lunes 28.
Este es el enlace para acceder al repaso diario de la unidad 6 de Science y al vocabulario y verbos que empezamos el lunes 28.
jueves, 24 de enero de 2013
JUEVES, 24 de enero
JUEVES, 24 de enero
Science: Hemos respado todos los ejercicios hechos y se les ha insistido en lo puntos más importantes a conocer/repasar para el examen de mañana.
English: Hemos explicado y trabajado la fonética (sonido /I/ de la grafía -y-). También hemos comenzado a trabajar con los compuestos de 'some...' y de 'any...', se ha copiado la regla gramatical y han comenzado a trabajar con ejemplos. No hay tareas, para que puedan dedicar más tiempo al examen de Science.
RECORDAMOS: Manaña, examen de Science. Miércoles próximo, examen de inglés
English: Hemos explicado y trabajado la fonética (sonido /I/ de la grafía -y-). También hemos comenzado a trabajar con los compuestos de 'some...' y de 'any...', se ha copiado la regla gramatical y han comenzado a trabajar con ejemplos. No hay tareas, para que puedan dedicar más tiempo al examen de Science.
RECORDAMOS: Manaña, examen de Science. Miércoles próximo, examen de inglés
miércoles, 23 de enero de 2013
MIÉRCOLES, 23 de enero
MIÉRCOLES, 23 de enero
Science: Hemos repasado la unidad entera. Se ha insistido especialmente en la última parte ('habitats'), por ser la más reciente. Han copiado el outline del final de la unidad. Han terminado todas las actividades del 'workbook' (salvo las que se han mandado de tareas). Tareas: act. 2, pág. 33 del 'workbook'.
NOTA: en la entrada anterior está el enlace para todo lo de Science de esta unidad.
English: Se han trabajado en clase las estructuras: When+past continuous / past simple (I was sleeping when she arrived) When+past simple / past simple (When I opened the door the key broke). Se les ha explicado la diferencia entre ambas, se han puesto ejemplos y se han hecho ejercicios. Tareas: act. 2, pág. 34 'workbook'.
RECORDAMOS: Viernes, examen de Science. Miércoles (semana que viene), examen de inglés.
Science: Hemos repasado la unidad entera. Se ha insistido especialmente en la última parte ('habitats'), por ser la más reciente. Han copiado el outline del final de la unidad. Han terminado todas las actividades del 'workbook' (salvo las que se han mandado de tareas). Tareas: act. 2, pág. 33 del 'workbook'.
NOTA: en la entrada anterior está el enlace para todo lo de Science de esta unidad.
English: Se han trabajado en clase las estructuras: When+past continuous / past simple (I was sleeping when she arrived) When+past simple / past simple (When I opened the door the key broke). Se les ha explicado la diferencia entre ambas, se han puesto ejemplos y se han hecho ejercicios. Tareas: act. 2, pág. 34 'workbook'.
RECORDAMOS: Viernes, examen de Science. Miércoles (semana que viene), examen de inglés.
martes, 22 de enero de 2013
Recursos unidos de Science, UNIT 5 'Habitats'
Recursos unidos de Science, UNIT 5 'Habitats'
Para evitar que, próximos a la fecha del examen, los chicos se "pierdan por el blog" buscando los distintos recursos, he pensado que sería buena idea poner los enlaces juntos para que pueden serles útiles.
- Enlace para el vocabulario.
- Enlace para la unidad.
Para evitar que, próximos a la fecha del examen, los chicos se "pierdan por el blog" buscando los distintos recursos, he pensado que sería buena idea poner los enlaces juntos para que pueden serles útiles.
- Enlace para el vocabulario.
- Enlace para la unidad.
MARTES, 22 de enero
MARTES, 22 de enero
English: Tareas: actividad libreta (oraciones temporales con pasado continuo y simple). EXAMEN de la unidad: miércoles, 30 de enero.
Science: Hemos recordado los hábitat terrestres y se han explicado los acuáticos. En las entradas anteriores se adjuntan fotocopias para estudiar ambos hábitats.
RECORDAMOS: examen de Religión, mañana. Examen de Science, el viernes
English: Tareas: actividad libreta (oraciones temporales con pasado continuo y simple). EXAMEN de la unidad: miércoles, 30 de enero.
Science: Hemos recordado los hábitat terrestres y se han explicado los acuáticos. En las entradas anteriores se adjuntan fotocopias para estudiar ambos hábitats.
RECORDAMOS: examen de Religión, mañana. Examen de Science, el viernes
página 63, UNIDAD 5: 'Water habitats'
página 63, UNIDAD 5: 'Water habitats'
Para facilitarles la tarea de cara al examen, la página 63 de la unidad 5, que trata de los hábitats acuáticos, pueden estudiarla por estas dos hojas.
Para facilitarles la tarea de cara al examen, la página 63 de la unidad 5, que trata de los hábitats acuáticos, pueden estudiarla por estas dos hojas.
lunes, 21 de enero de 2013
LUNES, 21 de enero
LUNES, 21 de enero
Science: Se han repasado los ecosistemas terrestres y se ha iniciado la explicación de los acuáticos. Para los terrestres, dejamos al margen el libro, pues estimo les resultará más fácil lo que en la anterior entrada he colgado y que ha sido trabajado en clase.
English: Hemos explicado y trabajado con ejercicios de clase el presente continuo y su uso, junto con el pasado simple, en oraciones temporales del tipo: 'I was reading when she came'.
Tareas: actividad libreta
RECORDAMOS: miércoles, 23: examen de Religión; Viernes, 25: examen de Science
Science: Se han repasado los ecosistemas terrestres y se ha iniciado la explicación de los acuáticos. Para los terrestres, dejamos al margen el libro, pues estimo les resultará más fácil lo que en la anterior entrada he colgado y que ha sido trabajado en clase.
English: Hemos explicado y trabajado con ejercicios de clase el presente continuo y su uso, junto con el pasado simple, en oraciones temporales del tipo: 'I was reading when she came'.
Tareas: actividad libreta
RECORDAMOS: miércoles, 23: examen de Religión; Viernes, 25: examen de Science
Pág. 62 de la UNIDAD 5 de SCIENCE
Pág. 62 de la UNIDAD 5 de SCIENCE
La página 62 de la unidad 5, dedicada a 'land habitats', se estudiará por los apuntes de clase que se encuentran en anteriores entradas de este blog.
Por si hay dudas, las adjunto aquí debajo directamente
La página 62 de la unidad 5, dedicada a 'land habitats', se estudiará por los apuntes de clase que se encuentran en anteriores entradas de este blog.
Por si hay dudas, las adjunto aquí debajo directamente
jueves, 17 de enero de 2013
JUEVES, 17 de enero
JUEVES, 17 de enero
Science: Hemos vuelto a dar un repaso general a lo que se lleva visto hasta el momento y se ha explicado la página 66 ('populations and communities'). Han hecho actividades en clase del workbook relativas a la cadena alimenticia y a las adaptaciones. Como tareas: estudiar.
EXAMEN: definitivamente, el examen será el viernes, 25 de enero.
English: Se ha concluido la parte inicial del tema (páginas 48 y 49). Se ha insistido mucho en el uso del presente simple, así como en el matiz que otorgan ciertas preposiciones a los verbos a los que acompañan. Han realizado los ejercicios de la página 50, mandándose como tarea el número 3, para aquellos que no han podido concluirlo en clase. Se les ha dado en papel la lista de verbos de la unidad para que la peguen en la libreta y la tengan siempre disponible
IMPORTANTE: Es una unidad con un vocabulario específico un tanto complicado. Ya que las estructuras gramaticales que se estudian no requieren demasiado esfuerzo, deberían aprenderse dicho vocabulario cuanto antes.
EXAMEN DE VERBOS DE 'FUN FOR MOVERS' MAÑANA
Science: Hemos vuelto a dar un repaso general a lo que se lleva visto hasta el momento y se ha explicado la página 66 ('populations and communities'). Han hecho actividades en clase del workbook relativas a la cadena alimenticia y a las adaptaciones. Como tareas: estudiar.
EXAMEN: definitivamente, el examen será el viernes, 25 de enero.
English: Se ha concluido la parte inicial del tema (páginas 48 y 49). Se ha insistido mucho en el uso del presente simple, así como en el matiz que otorgan ciertas preposiciones a los verbos a los que acompañan. Han realizado los ejercicios de la página 50, mandándose como tarea el número 3, para aquellos que no han podido concluirlo en clase. Se les ha dado en papel la lista de verbos de la unidad para que la peguen en la libreta y la tengan siempre disponible
IMPORTANTE: Es una unidad con un vocabulario específico un tanto complicado. Ya que las estructuras gramaticales que se estudian no requieren demasiado esfuerzo, deberían aprenderse dicho vocabulario cuanto antes.
EXAMEN DE VERBOS DE 'FUN FOR MOVERS' MAÑANA
miércoles, 16 de enero de 2013
ENGLISH, unit 4 'CRAFTS'
ENGLISH, unit 4 'CRAFTS'
Los contenidos principales de esta unidad son:
GRAMÁTICA:
- Uso del presente simple para secuenciar acciones y/o instrucciones, con especial interés en la tercera persona del singular, que añade 's', 'es' o 'ies'.
- Uso de los adverbios que secuencian el orden: first, then, next, after, before, finally...
- Uso de algunos de los adverbios de modo más comunes: slowly, carefully, gradually...
- Comienzar con el manejo de algunos verbos preposicionales (verbos a los que al añadir una preposición modificamos o matizamos su significado): cut off, stick onto, pull up...
- Continuación del uso de los comparativos y superlativos de la unidad anterior.
- Uso del pasado simple, también con verbos preposicionales.
- Oraciones temporales con 'when', incluyendo la estructura: when + pasado continuo..., pasado simple (ejemplo: When I was eating, he arrived home).
VOCABULARIO:
- El relacionado con manualidades (crafts) y con los materiales que para ellas se utilizan.
- Verbos de acción, relativos al tema.
- Adjetivos que describen materiales.
- Adverbios (sobre todo de modo y orden) para describir y secuenciar acciones.
FONÉTICA:
- Sonido del grafema 'y'
Adjunto la lista de verbos que aparecen en la unidad, y que se les facilitará en papel para pegar en la libreta.
Los verbos acompañados de asterisco son aquellos que a lo largo de la unidad pueden venir acompañados de preposiciones que maticen su significado (se anotará en el libro de texto o actividades dicho significado)
Los contenidos principales de esta unidad son:
GRAMÁTICA:
- Uso del presente simple para secuenciar acciones y/o instrucciones, con especial interés en la tercera persona del singular, que añade 's', 'es' o 'ies'.
- Uso de los adverbios que secuencian el orden: first, then, next, after, before, finally...
- Uso de algunos de los adverbios de modo más comunes: slowly, carefully, gradually...
- Comienzar con el manejo de algunos verbos preposicionales (verbos a los que al añadir una preposición modificamos o matizamos su significado): cut off, stick onto, pull up...
- Continuación del uso de los comparativos y superlativos de la unidad anterior.
- Uso del pasado simple, también con verbos preposicionales.
- Oraciones temporales con 'when', incluyendo la estructura: when + pasado continuo..., pasado simple (ejemplo: When I was eating, he arrived home).
VOCABULARIO:
- El relacionado con manualidades (crafts) y con los materiales que para ellas se utilizan.
- Verbos de acción, relativos al tema.
- Adjetivos que describen materiales.
- Adverbios (sobre todo de modo y orden) para describir y secuenciar acciones.
FONÉTICA:
- Sonido del grafema 'y'
Adjunto la lista de verbos que aparecen en la unidad, y que se les facilitará en papel para pegar en la libreta.
Los verbos acompañados de asterisco son aquellos que a lo largo de la unidad pueden venir acompañados de preposiciones que maticen su significado (se anotará en el libro de texto o actividades dicho significado)
MIÉRCOLES, 16 de enero
MIÉRCOLES, 16 de enero
English: Hemos terminado de explicar y trabajar la página 48 del pupil's book. Se ha insistido en la tercera persona (con 's' o 'es') del presente simple y hemos avanzado el uso de los adverbios de orden (first, then, next...). Tareas: estudiarse el vocabulario y actividad de la libreta.
Science: Se han vuelto a repasar los conceptos de 'food chain', así como los elementos que la componen. Se han visto y trabajado los ejemplos de cadenas alimenticias simples terrestres y acuáticas. Particularmente, hemos trabajado porqué los seres vivos necesitan adaptarse al su hábitat y cuáles son los tipos de adaptaciones. Tareaas: pupil's pág. 65 act. 3 y workbook pág. 31 act. 1 (ambas en el libro).
NOTA: el examen de esta será a mediados-finales de la semana próxima (mañana les concretaré la fecha exacta en la agenda)
English: Hemos terminado de explicar y trabajar la página 48 del pupil's book. Se ha insistido en la tercera persona (con 's' o 'es') del presente simple y hemos avanzado el uso de los adverbios de orden (first, then, next...). Tareas: estudiarse el vocabulario y actividad de la libreta.
Science: Se han vuelto a repasar los conceptos de 'food chain', así como los elementos que la componen. Se han visto y trabajado los ejemplos de cadenas alimenticias simples terrestres y acuáticas. Particularmente, hemos trabajado porqué los seres vivos necesitan adaptarse al su hábitat y cuáles son los tipos de adaptaciones. Tareaas: pupil's pág. 65 act. 3 y workbook pág. 31 act. 1 (ambas en el libro).
NOTA: el examen de esta será a mediados-finales de la semana próxima (mañana les concretaré la fecha exacta en la agenda)
martes, 15 de enero de 2013
MARTES, 15 de enero
MARTES, 15 de enero
1º En la anterior entrada está el enlace para la unidad 5.
SCIENCE: Se ha repasado la página 61 y, para darle una continuidad más lógica a la unidad, hemos saltado directamente a la página 64, la cual se ha explicado, leido y surayado. Como tareas: act. 2 de la página 64 del pupil's book y la act. 1 de la página 30 del workbook (ambas en el libro)
ENGLISH: Hemos comenzado la unidad 4 (en breve se colgarán los contenidos en este blog). Han copiado el índice y hemos iniciado la primera página del tema. Tareas: estudiarse el vocabulario que ha dado tiempo a ver hoy
1º En la anterior entrada está el enlace para la unidad 5.
SCIENCE: Se ha repasado la página 61 y, para darle una continuidad más lógica a la unidad, hemos saltado directamente a la página 64, la cual se ha explicado, leido y surayado. Como tareas: act. 2 de la página 64 del pupil's book y la act. 1 de la página 30 del workbook (ambas en el libro)
ENGLISH: Hemos comenzado la unidad 4 (en breve se colgarán los contenidos en este blog). Han copiado el índice y hemos iniciado la primera página del tema. Tareas: estudiarse el vocabulario que ha dado tiempo a ver hoy
SCIENCE, unit 5 HABITATS
SCIENCE, unit 5 HABITATS
Al parecer, está habiendo problemas de acceso a la página del colegio desde la cual se enlaza con la unidad 5. Mientras se solventan, este es el enlace para poder acceder a dicho recurso
Al parecer, está habiendo problemas de acceso a la página del colegio desde la cual se enlaza con la unidad 5. Mientras se solventan, este es el enlace para poder acceder a dicho recurso
martes, 8 de enero de 2013
SCIENCE, UNIT 5 'Habitats'
SCIENCE, UNIT 5 'Habitats'
Este es el enlace para el vocabulario de la unidad 5 de Science ('Habitats').
A partir de ahora, he cambiado un poco el formato: sigue habiendo vocabulario, pero también inlcuyo un breve repaso que hacemos al comienzo de cada clase a la unidad entera.
Espero que de ese modo se consoliden mejor los conceptos.
Este es el enlace para el vocabulario de la unidad 5 de Science ('Habitats').
A partir de ahora, he cambiado un poco el formato: sigue habiendo vocabulario, pero también inlcuyo un breve repaso que hacemos al comienzo de cada clase a la unidad entera.
Espero que de ese modo se consoliden mejor los conceptos.
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